如圖所示維工人師傅推車運送純凈水的圖片,對于這兩種方法中哪種比較省力的判斷,下列說法正確的是( 。
A. 圖甲的方法比較省力
B. 圖乙的方法比較省力
C. 圖甲和圖乙兩種方法所用的力大小相等
D. 無法判斷
科目:初中物理 來源: 題型:
今天,小明是學(xué)校的升旗手,他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。
(1)旗桿頂端裝有定滑輪,利用它來升國旗,目的是改變 ;
(2)國旗勻速上升過程中 能會逐漸增大;
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿.在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:①助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 (選填大于/小于/等于)運動員和撐桿獲得的動能.②撐桿起跳離開地面的初始階段:杠桿的彈性勢能發(fā)生的變化是 (選填:一直變大/一直變小/由大變。.③在越橫桿階段:運動員越過橫桿后,運動員將 能轉(zhuǎn)化 能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想:要是從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學(xué)校了.請你簡要說明:
陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機械能轉(zhuǎn)化過程.
(2) 陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關(guān)物理知識說明)
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陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路,愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想:要是從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形(如圖所示),那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用踩車,等車停下來就可以到達學(xué)校了.請你簡要說明:
陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機械能轉(zhuǎn)化過程.
陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關(guān)物理知識說明)
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如圖所示:是運動員利用器械進行訓(xùn)練的示意圖,其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OA:OB=4:5,系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物體M.運動員小強站在水平地面上時,對地面的壓強為11000Pa,當(dāng)他用力舉起橫桿B端恰好使AB在水平位置平衡時,他對橫桿B端豎直向上的作用力F1為300N,此時他對水平地面的壓強是16000Pa,若在物體M下面再加掛物體N,小強需要用更大的力舉起橫桿B端,當(dāng)AB在水平位置再次平衡時,他對橫桿B端豎直向上的作用力為F2,他對水平地面的壓強為33000Pa,此時細繩對橫桿A端的拉力為F3,根據(jù)上述條件,下列計算結(jié)果正確的是( )(g=10N/kg,橫桿AB與繩的質(zhì)量均忽略不計)
A. 物體M的質(zhì)量為375千克 B. 小強的質(zhì)量為65千克
C. F2的大小為1020N D. F3的大小為1650N
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“米線”是一種特色小吃.端上餐桌的有:一碗熱湯,上面浮著一層油;一碟切成薄片的鮮肉;一碗已煮熟的米線.食客先把肉片放進湯內(nèi),稍候再加入米線.
現(xiàn)有以下資料:湯的初溫97℃,比熱容4.2×103J/(kg﹒℃);肉片的質(zhì)量為0.2kg,初溫22℃,比熱容3.5×103J/(kg﹒℃).基于健康緣故,肉片必須至少在大于80℃的湯中保持2min,在這2min時間里,由于向外界散熱整體溫度將下降約2℃.問:
(1)碗中油層的作用是什么?
(2)為實現(xiàn)上述的溫度要求,碗中湯的質(zhì)量多少應(yīng)滿足什么條件?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在綜合實踐活動中,小明設(shè)計了如圖7所示的實驗電路,閉合開關(guān),用電壓表和電流表對電路進行研究,在調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡變亮的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是(電源電壓保持不變)
A.電壓表V1的示數(shù)變大 B.電流表A的示數(shù)變小
C.電壓表V1的示數(shù)變小 D.電壓表V2的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6所示,彈簧下端掛一條形磁鐵,磁鐵下端為S極,條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線管,閉合開關(guān)后,彈簧長度會 (選填“伸長”、“縮短”或“不變”)。
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