今年校慶時(shí),校園內(nèi)的小樹上掛著成串的小彩燈,小亮同學(xué)原以為這些小彩燈是串聯(lián)的,但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了,其余燈仍然亮著,由此小亮推斷,彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路.經(jīng)請(qǐng)教物理老師得知:每個(gè)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖B所示,燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R,R上有一層絕緣物質(zhì),當(dāng)彩燈發(fā)光時(shí),R相當(dāng)于斷路.當(dāng)燈絲斷開后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.仔細(xì)閱讀上面的文字信息,回答下列問題:
(1)當(dāng)彩燈的燈絲沒有燒斷時(shí),金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián),燈絲卻沒被短路的原因是 .
(2)當(dāng)一個(gè)彩燈的燈絲被燒斷時(shí),其余彩燈仍能發(fā)光的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí),常把一個(gè)帶把的金屬小鏡子放入口中,這樣做的作用是 ;醫(yī)生為病人打針前,用酒精棉球涂在皮膚上消毒,有涼涼的感覺,這是因?yàn)榫凭?u> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車,車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過來,這是由于小球具有 的緣故.若乘客是朝西坐著,則小球是向 運(yùn)動(dòng)的(選填“東”或“西)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明想知道牛奶的密度,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了下面的探究活動(dòng).
(1)小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①用已調(diào)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1=20g;②取適量牛奶作為樣品倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2;砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖;③將燒杯中的牛奶倒入量筒中,讀出量筒中牛奶的體積V.則牛奶樣品的質(zhì)量m= g,密度ρ= g/cm3.
(2)小明用這種方法測(cè)出牛奶密度比真實(shí)值 偏大 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)現(xiàn)要求更精確的測(cè)理牛奶密度,請(qǐng)你只在步驟②的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)(只寫步驟).
A. ;
B. .
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列過程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是( 。
A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O?/p>
C. 蘋果受重力豎直下落 D. 用力把鉛球推出
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心,一不小心就容易出錯(cuò).你認(rèn)為下列等量關(guān)系正確的是( 。
A. 1kg=9.8N B. 1kW•h=3.6×106J C. 1km/h=3.6m/s D. 1kg/m3=1g/cm3
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科目:初中物理 來源: 題型:
目前全人類正面臨能源危機(jī),為節(jié)約能源,我國(guó)大力提倡使用節(jié)能燈和LED燈.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):LED燈(實(shí)質(zhì)是發(fā)光二極管)和日光燈正常工作、亮度相同時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
燈的名稱 | LED燈 | 日光燈 |
額定電壓 | 24V | 220V |
響應(yīng)時(shí)間 | 10﹣9s | 0.1s |
額定功率 | 12W | 40W |
(1)如圖所示,要使圖中的發(fā)光二極管能正常工作,A端是電源的 極.
(2)對(duì)比日光燈,說出LED燈的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)
① ;
② .
(3)LED燈正常工作時(shí)的電流是 A.每天正常工作10小時(shí),使用LED燈比使用日光燈可節(jié)約電能 kW•h.
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