16.某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計(jì)的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
(1)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;該結(jié)論的得出是否可靠不可靠;理由是只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性你的具體做法是更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(3)結(jié)合你用一個電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會,提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見:使用三個電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.

分析 (1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(2)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)、測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(3)為方便實(shí)驗(yàn)操作,可以使用三個電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:IA+IB=IC,由此可知,并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;該實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),僅測出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.
(2)本實(shí)驗(yàn)是要得出一個普遍的結(jié)論,所以要多次測量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性、可靠性,為了達(dá)到多次測量的目的,可以更換不同規(guī)格的小燈泡;
(3)使用一個電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要不斷地拆接電路,實(shí)驗(yàn)操作麻煩,為方便實(shí)驗(yàn)操作,可以使用三個電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把三個電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
故答案為:(1)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;不可靠;只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn);(2)更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);(3)使用三個電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和探究實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),側(cè)重考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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A.電動機(jī)B.電磁波C.動圈式話筒D.電燈

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7.如圖是“神州十號”航天員王亞平在太空所做的“水球?qū)嶒?yàn)”的圖片,當(dāng)時(shí)王亞平說:“你們看,這個水球像不像是一個透鏡,透過它,你們還可以看到我的倒影呢”.關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)中的“水球”和我們看到的“倒影”.下列說法正確的是( 。
A.這個水球相當(dāng)于一個凸透鏡
B.“倒影”不能成在光屏上
C.“倒影”是光的反射形成的
D.假定用手遮擋住“水球”的上半部分,將看不到“倒影”

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4.小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),速度越大、質(zhì)量越大,動能就越大.
(3)這個實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有②.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的.

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11.如圖所示的①中小男孩改變內(nèi)能的方法是做功,②中小女孩改變內(nèi)能的方法是熱傳遞.        

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1.如圖所示在用刻度尺測量物體的長度時(shí),下列要求或判斷錯誤的是( 。
A.測量時(shí),刻度尺要沿著被測長度方向
B.所用刻度尺的分度值為1mm
C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面垂直
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①由圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系的初步結(jié)論是:流速越大的位置壓強(qiáng)越。
②在圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計(jì)的示數(shù)變小了,原因是:機(jī)翼上凸下平,上方氣流速度比下方大,造成機(jī)翼上方壓強(qiáng)小于(選填“大于”或“小于”)下方壓強(qiáng),所以機(jī)翼獲得向上的升力,使測力計(jì)讀數(shù)變。
③在下列情形中,能夠運(yùn)用上述結(jié)論進(jìn)行解釋的是BD.(選填序號)
A.將氫氣球放手后,它會飄向空中
B.大風(fēng)吹過,未插住插銷的窗戶向外推開
C.直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處
D.地鐵站臺上,人必須在警戒線外候車.

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6.某運(yùn)動員在800賽跑中,前半段路程的平均速度是4.2m/s,最后沖刺階段的速度達(dá)到6m/s;最后這位運(yùn)動員的成績?yōu)?分20秒,則他在整個比賽中的平均速度是4m/s.在比賽中,以他身上佩戴的號碼牌為參照物,他是靜止的.(填“運(yùn)動”或“靜止”).

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