11．如圖所示的①中小男孩改變內(nèi)能的方法是做功，②中小女孩改變內(nèi)能的方法是熱傳遞．        

分析 解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：①小男孩搓手時兩手克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，手的溫度升高，是用做功方式改變內(nèi)能的；
②小女孩對手哈氣取暖是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高．
故答案為：做功；熱傳遞．

點評 解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式和能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．有一個純鋁制成的金屬球，已知其體積為0.5dm3，質(zhì)量為0.81kg，鋁的密度為2.7×103kg/m3，則該鋁球是空心的還是實心的？空心部分的體積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與物體質(zhì)量大小有關(guān)
B．與物體運動速度有關(guān)
C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實驗室中有一較長的水平較粗糙桌面，一個帶鉤的長方體木塊（木塊各個面的粗糙程度相同）和一只彈簧測力計可供使用．
（1）小芳那個用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示，表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想B（填序號），實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的接觸面積不變，可得到的結(jié)論是滑動摩擦力與物體運動的速度大小無關(guān)．
次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)/N
1較快1.8
2慢1.8
3較慢1.8
（2）用上述器材還可以驗證猜想C（填序號），實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是為了讓拉力大小等于摩擦力，若實驗中再提供一塊長玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想D．（填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端．當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時，電流是從導(dǎo)線a（填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是0.4A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連，b與標(biāo)有“-”的接線柱相連．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗學(xué)校九年級物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．請問：
（1）圖中a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象？
（2）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？
（3）試求出沙子的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；該結(jié)論的得出是否可靠不可靠；理由是只進(jìn)行了一次實驗．
（2）為了使實驗結(jié)論更具有普遍性你的具體做法是更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實驗．
（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進(jìn)意見：使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，水中的魚能看到岸上的小熊，岸邊的小熊也看到了水中的魚，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．小魚看到小熊是光的反射現(xiàn)象B．小魚看到小熊是光的折射現(xiàn)象
C．小熊看到小魚是光的折射現(xiàn)象D．小熊和小魚看到的都是對方的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．2013年，放暑假時，小明在父母的協(xié)助下，從早上8：00開始每隔半小時分別對遂寧觀音湖氣溫和湖的水溫進(jìn)行了測量，如圖是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t1隨時間t2變化的圖線，據(jù)圖可以判斷 （　�。�
A．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大
B．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小
C．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大
D．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．夏天扇扇子時，空氣的溫度沒有降低，人卻感到?jīng)鏊�，這是因為（　�。�
A．扇來的風(fēng)溫度較低
B．扇來的風(fēng)加快了身上汗水的蒸發(fā)
C．扇來的風(fēng)把周圍的熱空氣趕跑了
D．扇來的空氣溫度低，使人的體溫降低了

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同步練習(xí)冊答案