10．物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，以下語句：①天氣炎熱②物體吸熱③摩擦生熱，其中“熱”表示“熱量”的是②（選填序號）．

分析 “熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少．

解答 解：①天氣炎熱是反映水的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度；
②物體吸熱屬于熱傳遞，是熱量的轉(zhuǎn)移，故指熱量；
③摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能．
故答案為：②．

點評 雖然同樣是”熱“，但在不同的語境中含義卻不一樣．本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點和不同點，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某課外興趣小組做了如圖所示實驗：敲響右力的音叉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，敲響右邊的音叉，右邊的音叉由于振動產(chǎn)生聲音，聲音通過空氣傳到左邊音叉，使左邊音叉振動發(fā)聲，左邊音叉振動使緊靠在左邊音叉的泡沫球彈起．為什么泡沫球彈起？假設(shè)在月球上重做這個實驗，我們將會看到什么現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究影響電流做功因素的實驗中．小紅同學(xué)猜想電流做功的多少可能與電壓的大小有關(guān)．于是她進(jìn)行了如下的實驗：
（1）小紅所選擇的實驗器材如圖所示．請你幫她連接完電路；
（2）小紅通過實驗記錄了如下數(shù)據(jù)；
較亮的燈炮燈泡甲兩端的電壓U
甲/V		燈泡乙兩端的電壓U
乙/V
乙1.53.0
根據(jù)燈泡兩端的電壓結(jié)合所觀察到的現(xiàn)象，小紅總結(jié)得出了結(jié)論：在電流相同時，電壓大的燈泡做的功多（填：“多”或“少”）．
（3）臨組的小強(qiáng)在本項探究時卻沒有得出正確的結(jié)論．請你幫助分析一下．小強(qiáng)在實驗中可能山現(xiàn)什么錯誤？
答：沒有控制電流相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是某智能手機(jī)的銘牌，給電池充電的過程將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該電池一次充滿電后，最后儲存的電能是12960J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度ρ甲＞ρ乙 （選填“＞”、“＜”或“=”）；體積為2dm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為1.8kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．100g酒精完全燃燒，能放出的熱量是3.0×106J（酒精的熱值3.0×107J/kg），它與100g汽油完全燃燒放出的熱量不相等，是因為它們的熱值不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示電路，開關(guān)閉合兩燈發(fā)光，以下說法不正確的是（　�。�
A．電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù)
B．電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)
C．電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)
D．電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，電源電壓為12V保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P從變阻器中點滑到B端時，電流表前后示數(shù)之比為I：I'=8：5，求滑動變阻器兩端最大電壓值是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．電熱安全壓力鍋徹底解決了傳統(tǒng)”明火壓力鍋“的安全問題，且省時省電（比普通電飯鍋節(jié)電30%以上）．如圖為某款電壓力鍋及銘牌（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃））
額定電壓220V額定容量5L
額定功率968W工作壓50～80KPa
工作頻率50Hz型號M50
（1）電壓力鍋電阻絲的阻值是50Ω，它正常工作時的電流是多少？
（2）在該壓力鍋中裝入2kg初溫為20℃的水，當(dāng)這些水被加熱到80℃時，求：水吸收了多少熱量？
（3）生產(chǎn)壓力鍋的工廠為什么給壓力鍋裝配三腳插頭而不是兩腳插頭？

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同步練習(xí)冊答案