【題目】如圖所示,“浪漫物理小屋”實(shí)驗(yàn)小組在探究光的反射定律時(shí),在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏,它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了________

(2)讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點(diǎn),在紙板B上看到反射光線.將紙板向后折,在紙板上看不到反射光線,此時(shí)反射光線和入射光線________(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).

(3)思揚(yáng)同學(xué)提問:紙板B上沒有了反射光線,那反射光線還在原來(lái)的位置上嗎?同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),他用剪刀把紙板B從中間剪開,將上面一半保持不變,下面一半向后折,還可以________(填具體操作),再重做以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖,從而更有力地解決了光在反射時(shí),“三線共面”的問題.

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)________進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

【答案】 顯示光路 將下面一半保持不變,上面一半向后折 改變?nèi)肷浣?/span>

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射,則無(wú)法看見入射光線以及反射光線,就無(wú)法確定反射光線、入射光線,所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;

(2)將紙板B向后折轉(zhuǎn)一定的角度,由于反射光線和入射光線仍然在同一平面內(nèi),所以在紙板上將不能看到反射光線;

(3)為了更有力地解決光在反射時(shí)“三線共面”的問題,還可以將下面一半保持不變,上面一半向后折,再重做以上實(shí)驗(yàn);

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)改變?nèi)肷浣,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A是一個(gè)能上下周期性振動(dòng)并在紙帶上每隔相等時(shí)間打下一個(gè)點(diǎn)的裝置.放在水平桌面上的木塊,左端與輕紙帶相連,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊向右勻速運(yùn)動(dòng),A裝置在紙帶上打下一系列的點(diǎn).圖中①和②是先后打出的兩條紙帶,與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2 , 木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2 , 那么(
A.F1<F2 , v1<v2
B.F1>F2 , v1>v2
C.F1=F2 , v1>v2
D.F1=F2 , v1<v2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文回答問題. 風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別.原來(lái),人體的主要散熱部位是皮膚,通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度.并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表是在氣溫為 5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.

風(fēng)速km/h)

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度(℃)

5

3

1

﹣1

﹣3

(1)風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式 __

A.輻射B.傳導(dǎo)C.對(duì)流D.汗液蒸發(fā)

(2)一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量 4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量,則體溫將下降________℃.[人體的平均比熱容取4.2×103J/(kg℃)]

(3)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度﹣﹣風(fēng)速圖象.

(4)當(dāng)氣溫為5℃,風(fēng)速為35km/h 時(shí),地面的水會(huì)結(jié)冰嗎?

(5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出風(fēng)速小于40km/h范圍內(nèi)三者關(guān)系的表達(dá)式T=________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把1kg初溫為35℃的水加熱到85℃,消耗了10g的煤氣,此過(guò)程水吸收的熱量為J,加熱裝置的效率為(煤氣的熱值q煤氣=4.2×107J/Kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃,在第10min時(shí),該物質(zhì)處于(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”),其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度(選填“升高”、“降低”或者“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期以來(lái),呼風(fēng)喚雨一直是神話中“龍王爺’的權(quán)力,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類已經(jīng)開始成功的干預(yù)天氣,如圖所示.在利用飛機(jī)播撒“干冰”(固態(tài)的CO2)人工增雨的過(guò)程中,說(shuō)法正確的是( 。
A.飛機(jī)在播撒“干冰”過(guò)程中相對(duì)地面是靜止的
B.“干冰”播撒到空氣中后會(huì)熔化吸收大量熱量
C.云層中的水蒸氣遇冷后會(huì)液化成小水滴或凝華為小冰晶
D.飛機(jī)機(jī)翼上方空氣流速小于下方.所以機(jī)翼上方的壓強(qiáng)大于機(jī)翼下方的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】清晨的公園里鳥語(yǔ)花香.我們聽到“鳥語(yǔ)”聲是通過(guò)傳到人耳的;聞到的“花香”是一種現(xiàn)象;如圖所示,我們常常會(huì)看到花草樹葉上有一些水珠.水珠是空氣中的水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)形成的;甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的,乙圖中透過(guò)樹葉上的水珠觀察到樹葉清晰的葉脈.則水珠相當(dāng)于一個(gè)鏡,手機(jī)攝像頭的成像原理與(選填“甲乙”)圖相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上.用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.明信片被彈飛前,雞蛋對(duì)明信片的壓力和明信片對(duì)雞蛋的支持力相互平衡
B.明信片被彈飛,說(shuō)明能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.明信片被彈飛時(shí),雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性
D.明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)如圖甲所示,用細(xì)線拴住一質(zhì)量為0.4千克、密度為5×103千克/3的實(shí)心小球,接著將小球放在燒杯內(nèi),與燒杯底部接觸,細(xì)線掛在固定在支架上的彈簧秤上,最后調(diào)節(jié)支架的高度,使彈簧秤的示數(shù)為2牛。往燒杯內(nèi)注水,在水面沒有浸沒小球前,小球所受的浮力 (選填變大變小不變,彈簧秤的讀數(shù) 選填變大變小不變)。若將此小球先后放入裝有水的燒杯A和裝有水銀的燒杯B中,如圖乙所示,則燒杯A中小球所受的浮力 選填大于、等于小于)燒杯B中小球所受的浮力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案