如圖甲所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的．為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將平衡螺母向
右
右
移，平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個鉤碼．如圖19乙所示，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛
5
5
個鉤碼．（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）
分析：（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，哪端較高，平衡螺母向哪端調(diào)節(jié)；
（2）掌握杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，將數(shù)據(jù)代入公式便可求出A處的力．
解答：解：由圖甲知，右端較高，所以平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)；
設(shè)每個小格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿平衡條件：
FAOA=FPOP
則：FA×2L=2G×5L
解得：FA=5G
所以應(yīng)在A處掛5各鉤碼．
故答案為：右；5．
點評：此題是探究杠桿平衡條件實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用．要解決此題，需做到：
1、掌握杠桿平衡條件，分析杠桿所受的力及對應(yīng)的力臂；
2、掌握杠桿的調(diào)平方法，將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?本溪）一個新型的氣壓桿床，被掀開的床板在氣壓桿的作用下，靜止在如圖甲所示的位置．此時質(zhì)地均勻的床板可視為如圖乙所示的一個簡化杠桿，其中O為支點，A為動力和阻力的共同作用點．兩氣壓桿對床板的支撐力等效為動力F1，請在圖乙中畫出動力臂L1，阻力F2和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：
（1）先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的 平衡螺母，使它向
左
左
 （填“左”或“右”）移動．
（2）如乙圖，如果彈簧測力計從M位置轉(zhuǎn)到N位置用力使杠桿在水平位置處 于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將變
變大
變大
，這是因為
力臂變小
力臂變小

（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如表：
動力/N 阻力/N 動力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．你認為他的結(jié)論可靠嗎？
不可靠
不可靠
你的依據(jù)是
實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性
實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性
．
（4）小紅用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式．這主要是以下哪種原因
D
D
（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
（5）如圖丁所示，長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖戊所示．由圖可知金屬桿重
10
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N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖甲所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的．為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將平衡螺母向________移，平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個鉤碼．如圖19乙所示，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛________個鉤碼．（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年北京市海淀區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的．為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將平衡螺母向    移，平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個鉤碼．如圖19乙所示，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛    個鉤碼．（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）

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