小明在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),把兩段金屬絲A、B(已知A、B兩金屬絲的電阻的大小關(guān)系為RA<RB)串聯(lián)后,分別放在如圖4所示的兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì)a、b.閉合開關(guān)通電一定時(shí)間.此方案可探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與
導(dǎo)體電阻
導(dǎo)體電阻
大小的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
在電流大小相同、通電時(shí)間相同的情況下,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān),電阻大的產(chǎn)生的熱量多
在電流大小相同、通電時(shí)間相同的情況下,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān),電阻大的產(chǎn)生的熱量多
.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
(選填“甲”或“乙”)瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快.
分析:由圖可知,甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián),通過(guò)兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,電阻越大的電流產(chǎn)生的熱量越多;而甲乙兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,吸收熱量多的溫度升高的快,據(jù)此判斷.
解答:解:(1)由圖可知,兩個(gè)電阻串聯(lián),通過(guò)兩電阻的電流、通電時(shí)間都相同,只有電阻的阻值不同,所以是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
(2)兩電阻絲串聯(lián),RA<RB,IA=IB,通電時(shí)間t相同,
∵Q=I2Rt,
∴電流產(chǎn)生的熱量:
QA<QB,
∵甲乙兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,
∴乙燒瓶?jī)?nèi)煤油溫度升高的快;
故可得結(jié)論在電流大小相同、通電時(shí)間相同的情況下,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān),電阻大的產(chǎn)生的熱量多.
故答案為:導(dǎo)體電阻;在電流大小相同、通電時(shí)間相同的情況下,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān),電阻大的產(chǎn)生的熱量多;乙.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路電流關(guān)系的了解和掌握,因物理量較多,在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時(shí),要用好控制變量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V,0.25A”字樣.
(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將
 
個(gè)小彩燈
 
聯(lián)在家庭電路上.
(2)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭(zhēng)論:
小明認(rèn)為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),電阻R2由于阻值太小不會(huì)起作用,并沒有電流流過(guò).當(dāng)燈絲R1斷開時(shí),電路才通過(guò)R2連通,并由此得出:電路通過(guò)R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變
 
,實(shí)際功率變
 

小剛認(rèn)為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì),燈絲R1斷了,R2使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變
 
,實(shí)際功率變
 

你認(rèn)為:R2的電阻相對(duì)R1是大些好,還是小些好?試著說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V,0.25A”字樣.
(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將______個(gè)小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
(2)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭(zhēng)論:
小明認(rèn)為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),電阻R2由于阻值太小不會(huì)起作用,并沒有電流流過(guò).當(dāng)燈絲R1斷開時(shí),電路才通過(guò)R2連通,并由此得出:電路通過(guò)R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
小剛認(rèn)為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì),燈絲R1斷了,R2使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
你認(rèn)為:R2的電阻相對(duì)R1是大些好,還是小些好?試著說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V,0.25A”字樣.
(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將______個(gè)小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
(2)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭(zhēng)論:
小明認(rèn)為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),電阻R2由于阻值太小不會(huì)起作用,并沒有電流流過(guò).當(dāng)燈絲R1斷開時(shí),電路才通過(guò)R2連通,并由此得出:電路通過(guò)R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
小剛認(rèn)為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì),燈絲R1斷了,R2使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
你認(rèn)為:R2的電阻相對(duì)R1是大些好,還是小些好?試著說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:期末題 題型:問答題

每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩。小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V 0.25A”字樣。
(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將            個(gè)小彩燈         聯(lián)在家庭電路上。
(2)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光。他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián)。關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭(zhēng)論:小明認(rèn)為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),電阻R2由于阻值太小不會(huì)起作用,并沒有電流流過(guò)。當(dāng)燈絲R1斷開時(shí),電路才通過(guò)R2連通,并由此得出:電路通過(guò)R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變      ___   ,實(shí)際功率變   ___     。小剛認(rèn)為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì),燈絲R1斷了,R2使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變      ______ ,實(shí)際功率變      ______  。
你認(rèn)為:R2的電阻相對(duì)R1是大些好,還是小些好?試著說(shuō)出你的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年安徽省淮南市部分學(xué)校九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個(gè)小彩燈上標(biāo)有“2.5V,0.25A”字樣.
(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應(yīng)將______個(gè)小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
(2)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)其中一個(gè)小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭(zhēng)論:
小明認(rèn)為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),電阻R2由于阻值太小不會(huì)起作用,并沒有電流流過(guò).當(dāng)燈絲R1斷開時(shí),電路才通過(guò)R2連通,并由此得出:電路通過(guò)R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
小剛認(rèn)為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時(shí),流過(guò)R2的電流可以忽略不計(jì),燈絲R1斷了,R2使電路導(dǎo)通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實(shí)際功率變______.
你認(rèn)為:R2的電阻相對(duì)R1是大些好,還是小些好?試著說(shuō)出你的理由.

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