7．人們發(fā)現(xiàn)內(nèi)能可以做功，并制造了各種利用內(nèi)能做功的機(jī)械--熱機(jī)．燃料燃燒釋放的能量只有一部分用來(lái)做有用功，還有相當(dāng)一部分能量散失了．在熱機(jī)的能量損失中，廢氣帶走的能量最多．

分析 了解熱機(jī)的工作原理及熱機(jī)的各種能量損失，知道在這些損失中，廢氣的溫度很高，帶走的能量最多．

解答 解：熱機(jī)的原理是利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)械，在工作中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
研究表明，熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多．
故答案為：內(nèi)能做功；廢氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了熱機(jī)的原理及能量損失的主要原因，具有實(shí)際意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，根據(jù)家庭電路的接線方法（規(guī)則）可以肯定a、b中（　�。�
A．a是火線B．b是火線C．a、b都是火線D．a、b都是零線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，與界面的夾角是30°，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，且互相垂直，則反射角是60°，折射角是30°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在如圖中A點(diǎn)，通過(guò)平面鏡MN能夠看到在B點(diǎn)的小紅．請(qǐng)作出此時(shí)的一條光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖線a 所示，若其它條件不變，（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅提高水的初溫；（3）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；（4）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)．則四種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)c、e、b和d．（選填圖中“a”、“b”、“c”、“d”或“e”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動(dòng)，要求從一樓登上五樓，比比看誰(shuí)的功率最大．怎樣比較誰(shuí)爬樓的功率最大？討論中，同學(xué)們提出測(cè)量的物理量有：①五樓到一樓的高度H；②從一樓到達(dá)五樓所用的時(shí)間t；③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（　　）
A．比較tB．比較GC．比較$\frac{G}{t}$D．比較$\frac{H}{t}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了確定像的位置．
（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（5）本實(shí)驗(yàn)要用直尺它的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．
（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相等的自來(lái)水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻相同．小紅認(rèn)為這個(gè)提議不可取，主要是因?yàn)樽詠?lái)水是導(dǎo)體可能使金屬絲短路．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是B
A．將不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)，通過(guò)比較亮度來(lái)比較電功的大小
B．將泡沫小球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)小球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同質(zhì)量的鉛球從相同高度同時(shí)落下，通過(guò)地面上的凹坑深淺判斷重力勢(shì)能大小
D．將鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使小球到達(dá)水平面有相等的初速度；
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（4）在探究的過(guò)程中應(yīng)用的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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