【題目】如圖所示的小型四旋翼無人機是一種能夠垂直起落的小型遙控飛行器。若質(zhì)量m=2kg的無人機從地面上由靜止開始豎直向上起飛,20s末無人機離地高度h=50m,整個運動過程中電動機提供升力F=24N,所受空氣阻力f大小不變,且無人機動能增加量△E=25J.已知動力系統(tǒng)的電動機工作電壓U=25V,電流I=3A.求:

(1)無人機上升過程中受到的空氣阻力f.(g=10N/kg)

(2)該電動機的線圈電阻R.(保留1位小數(shù))

【答案】(1)3.5N;(2)1.7Ω。

【解析】

(1)根據(jù)能量守恒定律得W=E+E+W內(nèi)能,據(jù)此求出阻力f的值;

(2)電動機消耗的電能=輸出的機械能+線圈產(chǎn)生的熱量,根據(jù)W=UIt算出消耗的電能,根據(jù)能量守恒定律可得:W=Q+W算出電阻R.

(1)無人機從地面上由靜止開始豎直向上運動到高度h=50m的過程中,重力勢能的增加量:E=mgh=2kg×10N/kg×50m=1000J;電動機輸出的機械能(升力所做的功):W=Fh=24N×50m=1200J,根據(jù)能量守恒定律可得:電動機輸出的機械能(升力所做的功)=動能增加量+重力勢能增加量+內(nèi)能增加量(克服阻力做的功),W=E+E+W內(nèi)能,則克服阻力做的功:W內(nèi)能=WEE=1200J1000J25J=175J,由W內(nèi)能=fh可得空氣阻力:f===3.5N;

(2)無人機在20s內(nèi),電動機消耗的電能:W=UIt=25V×3A×20s=1500J;根據(jù)能量守恒定律可得,電動機消耗的電能=輸出的機械能+線圈產(chǎn)生的熱量;則電流通過線圈產(chǎn)生的熱量:Q=WW=1500J1200J=300J;由焦耳定律Q=I2Rt可得,線圈電阻:R==≈1.7Ω.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行,自行車把上掛有一只水壺,如圖所示,不計空氣阻力,則下列說法正確的是(

A. 水壺內(nèi)的水面不水平 B. 繩與坡道一定垂直

C. 水壺的機械能守恒 D. 水壺的動能不變、勢能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)如圖所示,是某同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖.

a.A圖中操作的錯誤是___________________________________________.

b.B圖中讀數(shù)的錯誤是________________________________________.

c.若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是________℃.

2)該同學(xué)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)

①________________________②_______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017420日我國天舟一號貨運飛船發(fā)射成功,給我國天宮二號太空實驗室加注燃料。如圖所示是天舟一號天宮二號自動交會對接成功。此階段天宮二號實驗室相對下列哪個參照物是靜止的

A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 天舟一號

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,設(shè)計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:

步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1

步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2

步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3

(1)比較v1、v2,可知vl_____v2(>/</=),原因:鋼球的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的_____能越大。

(2)設(shè)計步驟l和步驟2的目的是探究動能與_____的關(guān)系。

(3)比較步驟_____和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系。

(4)鋼球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek,則Ek_____W(>/</=)。

(5)實驗結(jié)束后,該同學(xué)拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認為該同學(xué)實驗方案是否合理。_____(合理/不合理)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置,他將杠桿掛在支架上,

(1)正確調(diào)節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡,這樣做的目的是:___________

(2)如圖甲所示,實驗中,在杠桿上的A點掛兩個重均為0.5N的鉤碼,用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測力計系在杠桿的B點上,豎直向下拉,使杠桿保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是_____N;

(3)如圖乙所示,其他因素保持不變,如果只將輕質(zhì)彈簧測力計改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由是:_________________

(4)實驗中多次改變力和力臂的數(shù)值,這么做的目的是________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質(zhì)量相同的甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據(jù)照片分析:

(1)甲球做 直線運動,乙球做 直線運動(均填“勻速”或“變速”);

(2)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為 s,乙的平均速度 甲的速度(填“大于”“小于”或“等于”),采用的比較方法是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中,將木塊A放置于水平術(shù)板B上,在木塊A上放置一個砝碼,把彈簧測力計一端系在A上,如圖所示,當(dāng)拉動B向左運動時,彈簧測力計指針穩(wěn)定,下列說法中正確的是(

A. 增加砝碼的質(zhì)量,彈簧測力計的示數(shù)將增大

B. 圖中A受到的摩擦力的大小為2.4N,方向向右

C. BA的摩擦力與A對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

D. 拉動B的速度越大,彈簧測力計的示數(shù)越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人同時A從點出發(fā)沿直線向B點走去。乙先到達B點,然后返回,在C點遇到甲后再次返回到達B點后,又一次返回并D在點第二次遇到甲。設(shè)在整個過程中甲速度始終為v,乙速度大小也恒定保持為9v。如果甲、乙第一次相遇前甲運動了s1米,此后到兩人再次相遇時,甲又運動了s2米,那么s1:s2

A. 5:4 B. 9:8 C. 1:1 D. 2:1

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