針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題,某同學(xué)利用同一木板,搭成不同傾角的斜面,將同一小車沿斜面勻速拉動,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。   

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G/N
小車上升
高度h/m
沿斜面
拉力F/N
小車移動
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J
機(jī)械
效率η
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2
0.8
1.08
74%
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2
1.2
1.44
83%
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
1.6
 
 
(1)請你將該同學(xué)第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。(4分)
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在粗糙程度相同的情況下,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:                                                     。(2分)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是:                                                   。(2分)
(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制小車移動的距離、                                         不變。(2分)

(1)1.80(或1.8)    89%;(各2分)
(2)斜面越陡越費(fèi)力(2分)(3)斜面越陡機(jī)械效率越高(2分)
(4)斜面的粗糙程度   斜面的高度(或斜面的傾角)(各1分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題,某同學(xué)利用同一木板,搭成不同傾角的斜面,將同一小車沿斜面勻速拉動,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 小車重力G/N 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動距離S/m 有用功W/J  總功W/J 機(jī)械效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1.08 74%
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2 1.6    
(1)請你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:
 

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是:
 

(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制小車移動的距離、
 
 
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題,某同學(xué)利用同一木板,搭成不同傾角的斜面,將同一小車沿斜面勻速拉動,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G/N
小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J 機(jī)械
效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1.08 74%
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2 1.6
1.8
1.8
89%
89%
(1)請你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上面表格中.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面傾斜程度越小,斜面越
省力
省力
.(“省力”或“費(fèi)力”)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面傾斜程度越大,斜面機(jī)械效率越

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科目:初中物理 來源: 題型:

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題,某同學(xué)利用同一木板,搭成不同傾角的斜面,將同一小車沿斜面勻速拉動,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾

斜程度

小車重

G/N

小車上升高度h/m

沿斜面拉力F/N

小車移動

距離S/m

有用功

W/J

總功W/J

機(jī)械

效率η

1

較緩

4.0

0.2

0.9

1.2

0.8

1. 08

74%

2

較陡

4.0

0.3

1.2

1.2

1.2

1.44

83%

3

最陡

4.0

0.4

1.5

1.2

 1.6

 

 

(1)請你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:

                      ▲                    。   

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是:

                        ▲                           

(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制小車移動的距離、

       ▲               ▲        不變。

 

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科目:初中物理 來源:2011揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級第三次模擬考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題,某同學(xué)利用同一木板,搭成不同傾角的斜面,將同一小車沿斜面勻速拉動,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾

斜程度

小車重

G/N

小車上升高度h/m

沿斜面拉力F/N

小車移動

距離S/m

有用功

W/J

總功W/J

機(jī)械

效率η

1

較緩

4.0

0.2

0.9

1.2

0.8

1. 08

74%

2

較陡

4.0

0.3

1.2

1.2

1.2

1.44

83%

3

最陡

4.0

0.4

1.5

1.2

 1.6

 

 

(1)請你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:

                       ▲                     。   

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是:

                         ▲                            。

(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制小車移動的距離、

       ▲                ▲        不變。

 

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