小明在“研究物體的顏色實驗”中進行了如下的實驗操作:
、僬?guī)讖堫伾煌募,白的、黑的、紅的、綠的、藍的,再找?guī)讖堫伾c上面相同的透明玻璃紙和一個發(fā)光比較強的手電筒.
、诎褞讖埳埮帕性趬ι,在黑屋子里,先用手電筒射出的白光依次照射各張紙,記下它們的顏色.
、墼儆酶鲝埻该鞯纳埫勺∈蛛娡睬岸耍貌煌纳庖来握丈涓鲝埳,把觀察到的各張色紙的顏色填入下表.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,你可以得到的結(jié)論是(請寫出兩條):
⑴________⑵________
若舞臺上,一名演員身著白色上衣黃色褲子在跳舞,當紅色的演出燈光照射到該演員身上時,臺下觀眾看到她的衣著顏色是________.
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科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·八年級·上冊 題型:064
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液 化小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他想:“水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關(guān)?”他先進行了猜想:水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關(guān)?然后他就進行了以下實驗,給試管里的水加熱,用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生,而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠.
請回答:
①小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?
②上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用?請列舉2例
③小明同學(xué)在上述研究過程中采取了怎樣思維程序?
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
(1)下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時,讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場時,引入“磁感線”;③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時,把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和② B.①和③
C.②和④ D.③和④
(2)下面的幾幅圖運用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。
(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認為猜想3:電阻還與 有關(guān)。
②小明設(shè)計了如圖所示的電路圖,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號表示),電源電壓U恒定。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想1,應(yīng)該控制 和 不變;要探究猜想2,應(yīng)該選用電阻絲 和電阻絲 (填電阻絲的序號)進行對比實驗。
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究。甲同學(xué)的實驗探究如下:實驗:先在A、B間接入電阻絲2,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I1;然后在A、B間接入電阻絲4,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I2;發(fā)現(xiàn):I1≠I2。分析:由于電阻絲2和4的橫截面積不變,而兩種情況下電路中電流的大小不等,所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。
結(jié)論:猜想2是錯誤的。對甲同學(xué)的實驗探究,你認為他的實驗方法是 (正確/錯誤)的,請具體指出他的錯誤是: ,根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出: 的結(jié)論,這個結(jié)論是 (正確/錯誤)的。
序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 錳銅合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
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