小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，并分別用溫度計測出兩種液體在不同時間的溫度，畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)此圖象可知（　　）
分析：用兩個相同的加熱器給它們加熱，說明加熱時間相同，它們吸收的熱量也相同，根據(jù)此圖象，A、B兩種不同的液體的初溫都是20℃．當(dāng)A、B液體溫度升高到60℃時，A液體需要10min，B液體需要加熱20min．由Q=Cm△t可判斷，A比熱容�。�
解答：解：
A、質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，從圖象可以看出：A、B液體初溫都是20℃，故A、B兩種液體的初溫相同，故A錯；
B、C、當(dāng)A、B液體溫度升高到60℃時，A液體需要10min，B液體需要加熱20min，升高溫度相同，A液體升高相同溫度用的時間少，由Q=cm△t知，A的比熱容比B小，液體B的吸熱本領(lǐng)大于液體A，故BC錯誤；
D、加熱相同時間（10min），液體A升高的溫度（40℃）大于液體B升高的溫度（20℃），故D正確．
故選D．
點評：熟記比熱容的概念，熟練掌握熱量的計算公式是解決此題的關(guān)鍵．此題考查了我們對于圖象的分析能力，很多知識都是可以從圖象中找出來，圖象分析題也是中考的一個重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖17甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．根據(jù)此圖象，你能得到哪些信息，請你列舉兩條．
（1）
A、B兩種液體的初溫相同
；
（2）
A的比熱比B小或加熱相同時間，A升高的溫度比B升高的溫度大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．根據(jù)此圖象，你能得到哪些信息，請你列舉兩條．
（1）
A，B兩液體的初溫為20℃
；
（2）
B液體的比熱容大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）根據(jù)實驗物體吸收熱量的多少可能與
升高的溫度
升高的溫度
和
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關(guān)．
（2）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
加熱時間
加熱時間
來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
D
D
．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給他們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．下列說法不正確的是（　　）

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