20.張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A
D.將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí),干路中的電流為0.6A

分析 (1)由圖象可知,通過(guò)兩電阻的電流與各自兩端的電壓成正比例函數(shù)即為定值電阻;
(2)從圖象中讀出2V時(shí)通過(guò)兩導(dǎo)體的電流,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值,然后比較兩電阻的大小關(guān)系;
(3)根據(jù)歐姆定律求出當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)的電流;
(4)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí),干路中的電流.

解答 解:A.由圖象可知,通過(guò)甲、乙兩電阻的電流與各自兩端的電壓成正比例函數(shù),
即通過(guò)導(dǎo)體甲、乙的電流與兩端的電壓成正比,故A正確;
B.由圖象可知,當(dāng)U=U=2V時(shí),I=0.4A,I=0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:R=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω,R=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
所以,導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻,故B錯(cuò)誤;
C.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流:
I′=$\frac{{U}_{乙}′}{{R}_{乙}}$=$\frac{1V}{10Ω}$=0.1A,故C正確;
D.將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí),
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路中的電流:
I=I+I=0.4A+0.2A=0.6A,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象得出相關(guān)的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在湖面上空,一只畫(huà)眉停在岸邊柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)的唱歌;一條紅色的小鯉魚(yú)在水中悠然的游動(dòng).小明同學(xué)靜觀湖面,“小鯉魚(yú)”、“畫(huà)眉鳥(niǎo)”、“柳樹(shù)”和“水草”渾然一體,好一幅如詩(shī)如畫(huà)的美景!小明看到水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”是由于光的反射形成的,看到水中的“小鯉魚(yú)”是由于光的折射形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是曾候乙墓出土的編鐘,古代樂(lè)師可以通過(guò)這組編鐘演奏出美妙的音樂(lè),下列關(guān)于使用編鐘演奏音樂(lè)猜想中錯(cuò)誤的是( 。
A.樂(lè)師用大小不同的力敲擊編鐘時(shí),發(fā)出聲音的響度是不同的
B.樂(lè)師敲擊大小不同的編鐘時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不同的
C.圖中小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高
D.演奏時(shí)敲擊其中一個(gè)鐘,其它鐘會(huì)由于共鳴也發(fā)出聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω.
(1)電路中使用滑動(dòng)變阻器的主要目的是改變燈泡兩端的電壓.
(2)該組同學(xué)連接好電路,檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),并調(diào)節(jié)滑片P,雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化,但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無(wú)法降低到2.5V,其原因可能是滑動(dòng)變阻器最大電阻值太。
(3)從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是0.625W.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓/V電流/A
13.00.28
22.50.25
31.70.18
(4)細(xì)心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),雖然是同一燈泡,但歐姆定律算出每次燈泡的電阻不一樣,請(qǐng)你分析其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在測(cè)定額定電壓為“2.5V”的小燈泡電功率(正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω)的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).請(qǐng)用筆畫(huà)線將圖甲電路連接完整,要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí),小燈泡變亮.
(2)電路連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
①.按要求連接實(shí)物圖,并在右邊虛線框中畫(huà)出電路圖

②連接電路時(shí)開(kāi)在應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于A端(A或B).
③滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,燈泡亮度變亮(填“變亮”、“變暗”或“不變”)
④若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等于電源電壓,此時(shí)故障可能是燈泡斷路;如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的下面接線柱同時(shí)接入電路;如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大時(shí),電流表示數(shù)變小,則故障可能是電壓表與變阻器并聯(lián)了,如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡(jiǎn)單的解決方法是將與電源正負(fù)兩極相連的導(dǎo)線互換一下連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將電阻R1、R2串聯(lián)在電路中,若R1=3R2,總電壓為6V,則R1兩端的電壓為( 。
A.6 VB.4.5 VC.3 VD.1.5 V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng),他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖所示在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像,拿開(kāi)眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,他該將光屏靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡;如果在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下,他該將蠟燭靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為體現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的理念,上海世博會(huì)充分利用太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù),其主題館屋面太陽(yáng)能板的面積達(dá)3×104m2,年發(fā)電量3×106 kW•h.若這些電能由火力發(fā)電站提供(煤的熱值為3×107J/kg,煤完全燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是30%),則僅此一項(xiàng)每年可節(jié)約煤炭的質(zhì)量為(  )
A.1.2×105kgB.1.2×106kgC.3.6×105kgD.2.0×104kg

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