實(shí)驗(yàn)題如圖所示,同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè),現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙一些,請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

答案:略
解析:

探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)時(shí),要采用“控制變量法”,這是物理上研究問(wèn)題的重要方法.在設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意這個(gè)問(wèn)題,即壓力相同,然后勻速拉動(dòng)物體,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(即等于摩擦力的大小),然后比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)就能得出正確結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論答案如下:

(1)把木塊放在鐵塊上面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉住鐵塊的掛鉤,在桌面上水平勻速滑動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù);

(2)把鐵塊放在木塊上面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊掛鉤,在水平桌面上勻速滑動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

(3)比較,若,則鐵塊下表面粗糙;反之,則木塊下表面粗糙.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的動(dòng)能與那些因素有關(guān),做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,
打到木塊上,推動(dòng)木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,用木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短表示小球
動(dòng)能
動(dòng)能
的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度沿斜面自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn);這是控制了
質(zhì)量
質(zhì)量
相同,改變了
速度
速度
,目的是為了研究動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系.
(3)換用不同的鋼球,讓他們從同一高度自由滾下,控制了
速度
速度
相同,改變了
質(zhì)量
質(zhì)量
,目的是研究動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(4)第2、3小題所用到的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動(dòng)木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能大小是通過(guò)觀(guān)察
鋼球推動(dòng)木塊通過(guò)的距離
鋼球推動(dòng)木塊通過(guò)的距離
知道.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
鋼球在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度
鋼球在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度
相同,從而研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
實(shí)驗(yàn)中.

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:058

實(shí)驗(yàn)題如圖所示,同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè),現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙一些,請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的動(dòng)能與那些因素有關(guān),做了如   下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下, 打到木塊上,推動(dòng)木塊做功。

(1)本實(shí)驗(yàn)中,用木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短表示小球

         的大小。

(2)讓同一鋼球從不同的高度沿斜面自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn);這是控制了        相同,改變了       ,目的是為了研究動(dòng)能與        的關(guān)系。

(3)換用不同的鋼球,讓他們從同一高度自由滾下,控制了        相同,改變了       ,目的是研究動(dòng)能與         的關(guān)系。

(4)第2、3小題所用到的物理研究方法是          

 

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