10．如圖所示，水從水壩不同位置的閘門噴射而出的距離不同，影響其噴射距離的主要因素（　�。�
A．水的密度B．閘門的大小C．水的深度D．水壩的高度

分析 根據(jù)液體壓強大小的影響因素，結(jié)合液體的壓強隨深度的增加而增大的特點，利用控制變量法分析解答．

解答 解：液體壓強的大小與液體的深度和密度有關(guān)，水的密度一定，閘門所處的深度不同，壓強大小不同，所以噴射而出的距離不同，與閘門的大小、水壩的高度無關(guān)．故ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 此題考查液體壓強特點，難度不大，解答此類題目的關(guān)鍵是利用好控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲所示是一款自動化升降式存車亭，可解決停車難問題．圖乙是它的工作原理圖．在車子被勻速抬升的過程中，作用在B點的動力會（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某實驗小組用伏安法測量小燈泡正常工作時的電阻，待測小燈泡的額定電壓為2.5V．滑動變阻器R 為“10Ω，0.5A”，電源電壓為3V．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖 甲實物電路的連接．（要求：連線不得交叉，電壓表量程要正確）
（2）閉合開關(guān)前，電流表指針指向如圖丙，原因是正負接線柱接反，閉合開關(guān)前應(yīng)向右端（選“左”或“右”）調(diào)整滑動變阻器的滑片，測量過程中某一次的電流示數(shù)如圖丁所示，則該次的電流值是0.24A．
（3）實驗中，通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出了如圖乙所示的I-U 圖象．據(jù)圖可知小燈泡的電阻與溫度有關(guān)，小燈泡正常工作時的電阻為8.3Ω．
（4）該小組的I-U 圖象從0A 至1A 的部分不是由真實的實驗數(shù)據(jù)描畫的．
電壓/v2.01.51.00.5
電流/A0.20.240.280.3
（5）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這個實驗時，由于接線錯誤，他們的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，你認為錯誤的原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．綜合實驗（可以配圖說明）：
要探究“壓力作用效果與物體密度的關(guān)系”，要求選擇7種器材，請完成實驗設(shè)計方案（可以配圖說明）
器材A．海綿、B．刻度尺、C．質(zhì)量不同的砝碼、D．底面積和質(zhì)量相同的實心銅鐵鋁金屬塊、E．底面積和體積相同的實心銅鐵鋁金屬塊、F．天平、G量筒、H．水、I．細線、J．彈簧測力計．請選擇的 器材序號為：A、B、D、F、G、H、I
實驗
步驟		（1）選取底面積和質(zhì)量相同的實心銅、鐵、鋁金屬塊，用天平測出其質(zhì)量；
（2）用細線拴好，浸沒在量筒的水中，利用排水法測出三個金屬塊的體積；
（3）利用密度公式求出三個金屬塊的密度；
（4）將這些實心銅、鐵、鋁金屬塊分別放在海綿上，用刻度尺測量陷入的深度，
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
數(shù)據(jù)
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上，當對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流，則下列選項中與動圈式話筒的原理相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一張報紙平鋪在桌面上時，對桌面的壓強約為0.5帕（填單位），該壓強表示桌面每平方米面積上受到的壓力是0.5牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．POS刷卡機的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利，POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示），在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息，圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，當人推墻時，人將向后退，對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（　�。�
A．人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力
B．人能后退一段距離是因為人受到了慣性的作用
C．人慢慢會停下來，是因為力是維持物體運動的原因
D．這個事例能說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的科學(xué)知識，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質(zhì)量，實驗時應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較．

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