7．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩個(gè)電壓表指針的位置均如圖所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　　）
A．10V 2VB．2V 10VC．2V 8VD．8V 2V

分析 本題明確電壓表的讀數(shù)方法，判斷出電壓表所測(cè)量的范圍，再結(jié)合串聯(lián)電路的電壓關(guān)系：U=U1+U2可做出判斷．

解答 解：讀圖可知，電壓表V1測(cè)量的是電源電壓，因此，選的是0～15V的量程，分度值為0.5V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為10V；
電壓表V2測(cè)量的是R2電壓，選的是0～3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為2V；
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系U1=U-U2=10V-2V=8V．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表的讀數(shù)方法，串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，正確判斷電壓表的測(cè)量范圍是解答的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．汽油的熱值是4.6×107焦/千克，它表示1kg的汽油完全燃燒所放出的熱量是4.6×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小王同學(xué)把杠桿放在支架后，在圖甲位置靜止，這時(shí)的杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了讓杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖乙，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．
（3）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的一段木樁某處，靜止后木樁水平平衡，如圖丙，現(xiàn)將木樁從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．今天考場(chǎng)內(nèi)的溫度為50℃B．自行車正常行駛的速度約為5m/s
C．一名中學(xué)生的質(zhì)量為3000gD．電視機(jī)的功率約為1000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．汽車行駛中，路邊的樹(shù)木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了大地為參照物
B．我國(guó)的北斗星定位系統(tǒng)是利用超聲波來(lái)傳遞信號(hào)的
C．用大小不同的力敲擊同一音叉是為探究響度與振幅的關(guān)系
D．風(fēng)中雨傘容易“上翻”，是由于空氣流速大的地方壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．清明小長(zhǎng)假，小樂(lè)和同學(xué)們到南海景區(qū)游玩，善于觀察和思考的小樂(lè)發(fā)現(xiàn)許多與物理相關(guān)的現(xiàn)象并給同學(xué)們做出解釋如下，其中合理的是（　　）
A．路邊的桃樹(shù)花香陣陣，說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
B．劃槳蕩舟南海湖，利用了船槳是省力杠桿的知識(shí)
C．游樂(lè)場(chǎng)里播放著高亢的音樂(lè)，說(shuō)明聲音的音調(diào)高
D．湖邊垂釣請(qǐng)勿喧嘩，是從人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（　�。�
A．冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
B．冰熔化過(guò)程中冰水混合物溫度高于0℃
C．通常采用降溫的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)
D．舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．質(zhì)量0.5kg的鐵鍋中放入2.5kg的水，如果要把它們從20℃加熱到100℃，它們需要吸收多少熱量？（c鐵=0.46×103J/（kg•℃，c水=4.2×103J/（kg•℃）））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，黃明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實(shí)驗(yàn)，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持長(zhǎng)木板水平）：
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.0
24.0
3408.0
（1）請(qǐng)你幫助黃明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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