【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（ ）

A. 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關

B. 探究的方法：控制變量法和轉換法

C. 探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小

D. 探究結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關

【答案】C

【解析】解答：A. 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關，故A正確；B. 探究的方法：控制變量法和轉換法，故B正確；C. 實驗中，物體對支持面的壓力大小等于物體的重力，通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，故C錯誤；D. 比較甲乙兩圖實驗，受力面積相同而壓力相同，由圖可知，壓力的作用效果不同，可得出壓力的作用效果與壓力的大小有關；

比較乙丙兩圖，壓力大小相同而受力面積不同，壓力的作用效果不同，故可得出壓力的作用效果和受力面積大小有關，故D正確。

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，利用相關部件減小壓強的是（ ）
A.
鐵軌下的路枕
B.
推土機的土鏟
C.
破窗錘的錘頭
D.
篆刻刀的刀刃

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【題目】課外學習小組在探究“彈簧的伸長與所受的拉力的關系”實驗時，實驗數(shù)據(jù)如下表。

(1)在圖中畫出彈簧伸長L與所受拉力F的關系圖像________。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是________的測力計？理由是________。

(3)當懸掛物體后，指針指在25.5cm處，那么該物體向下拉彈簧的力是_____N

(4)如圖是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖像。如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用材料____（填“甲”或“乙”）制作的彈簧秤。

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【題目】筷子作為一種被使用了上千年的日常工具，已經(jīng)成為我們中華民族的一種傳統(tǒng)文化，下面有關筷子的說法中正確的是 （　�。�

A.正常使用的筷子屬于省力杠桿

B.日常使用的筷子長度約為6cm

C.用筷子夾取食物，筷子不會發(fā)生形變

D.有的筷子的前端刻有凹槽，目的是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請你回答下列問題

（1）圖中所用的光學儀器是 透鏡．能夠成一個放大的圖象的原因是物體距離 透鏡 時，成一個 立、 的 像．

（2）小明把這個透鏡朝向太陽，在透鏡的另一側距離透鏡5cm處找到一個極小亮的點，那么，小明想要利用這個透鏡獲得一個縮小的像，應當把物體放在距離透鏡 處．

（3）小明利用這只透鏡研究透鏡的成像規(guī)律．實驗時，應當將透鏡放在蠟燭和光屏的 ，并且調整它們的高度和位置，使它們的中心大致在 上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在未裝滿水的玻璃瓶瓶口上，塞上插有細玻璃管的橡皮塞，向管內(nèi)吹入少許氣體后，管內(nèi)液面上升，如圖所示，這樣就制作成了一個簡易的（　�。�

A. 溫度計 B. 密度計 C. 氣壓計 D. 壓強計

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，R1=4Ω，R2=2Ω，滑動變阻器的最大值為30Ω．電路兩端的電壓U=12V，當電壓表使用的量程為0～3V時，滑動變阻器允許接入電路的最小值是Ω．

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【題目】下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（ ）
A.
春天，白霧彌漫
B.
夏天，大雨滂沱
C.
秋天，霜打枝頭
D.
冬天，千里冰封

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【題目】被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷，這是因為（　　）

A.摩擦創(chuàng)造了正電荷B.摩擦創(chuàng)造了負電荷

C.有電子發(fā)生了轉移D.有原子核發(fā)生了轉移

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