將蠟燭放在離凸透鏡30厘米的地方，在離蠟燭45厘米的光屏上可以得到燭焰的清晰的像，則

[　　]

A．凸透鏡的焦距是80厘米，像是放大的

B．凸透鏡的焦距是20厘米，像是放大的

C．凸透鏡的焦距是10厘米，像是放大的

D．凸透鏡的焦距是10厘米，像是縮小的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣三模）小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時．
（1）如圖所示，將一束平行光射向凸透鏡后會聚于點F，則透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是
使像成在光屏的中央位置
使像成在光屏的中央位置
．
（3）他想用光屏看到一個縮小的像，應該把蠟燭放在離凸透鏡
大于20cm處
大于20cm處
的位置．
（4）如果把蠟燭從離凸透鏡30cm的地方移到離凸透鏡20cm的地方，像到凸透鏡的距離
變大
變大
，像的大小
變大
變大
（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）用該凸透鏡觀察到了一個倒立放大的像，此成像特點在生活中的應用是
幻燈機（投影儀）
幻燈機（投影儀）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗．
（1）小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現(xiàn)的原因應該是
蠟燭放在了凸透鏡的焦點上
蠟燭放在了凸透鏡的焦點上
．
（2）小紅同學在實驗中，按如圖裝配儀器，此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．為了使像能成在光屏的中央，她應該將蠟燭往
上
上
調(diào)（選填“上”或“下”）．調(diào)整好后她將燭焰移到距凸透鏡25cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是
12.5cm
12.5cm
．

（3）接著小明和小紅他們都將燃燒的蠟燭放在離凸透鏡20cm處（如圖所示），但小明在光屏上得到一個倒立、縮小的像，小紅在光屏上得到的像卻是倒立放大的，分析原因是小明使用的透鏡的焦距
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）小紅使用的透鏡的焦距．生活中的照相機是
小明
小明
（選“小明”或“小紅”）實驗現(xiàn)象的應用．若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像，他應該把蠟燭向
右
右
（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小紅和小華探究凸透鏡成像規(guī)律的過程：
（1）在探究前，小紅將三個凸透鏡分別正對太陽光，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏間的距離，使太陽光在光屏上會聚一點，量得凸透鏡到光屏的距離分別是48cm、15cm、4cm，小紅選擇了15cm的那個凸透鏡進行實驗，其他兩個凸透鏡則不在本實驗中使用．你認為小紅的做法有必要嗎？說出你的看法：
有必要，若焦距太小，則無法調(diào)節(jié)物距的大小，不利于操作，若焦距太大，則光具座的長度有限，無法完成實驗．
有必要，若焦距太小，則無法調(diào)節(jié)物距的大小，不利于操作，若焦距太大，則光具座的長度有限，無法完成實驗．

（2）凸透鏡和光屏都是有支架的，凸透鏡中心離桌面的高度約6cm，光屏中心離桌面的高度約7cm，還有一個蠟燭臺，用來固定蠟燭的，小紅將一支新買的長蠟燭一下切成了兩段，只把其中一段插在蠟燭臺上，你覺得這樣做有必要嗎？說出你的理由
有必要，這是為使三者中心的高度大致一樣
有必要，這是為使三者中心的高度大致一樣
．
（3）為了使光屏能承接蠟燭的像，蠟燭、光屏、凸透鏡，應按怎樣的順序擺放在桌上進行實驗？
蠟燭，凸透鏡，光屏．
蠟燭，凸透鏡，光屏．

（4）小紅開始實驗時，把蠟燭放在離凸透鏡盡可能遠的位置上，此時光屏應大約放在什么位置上來承接蠟燭的像？應該放在
焦點后面一點
焦點后面一點
．得到實像后，把蠟燭向凸透鏡靠近一些，這時光屏應向哪個方向移動才能重新承接到實像？應該向
遠離凸透鏡
遠離凸透鏡
方向移動．
（5）當燭焰移動到離凸透鏡的距離只有12cm時，光屏放在凸透鏡的另一側(cè)（對蠟燭而言）不管怎樣移動位置都不能承接到實像，這時把光屏放在蠟燭的同側(cè)是否可能承接到蠟燭的像？
（6）此時，如果用眼睛來觀察蠟燭的像，眼睛、蠟燭、凸透鏡的位置可以怎樣排列？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究
（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，某實驗小組用光具座、凸透鏡（焦距f=10cm）光屏、蠟燭、火柴等器材進行實驗，現(xiàn)在請你參加該小組的探究，你在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏后：
（a）點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏，使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
；
（b）保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放在離凸透鏡30cm的地方，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像，你觀察到的像是
倒立
倒立
、
等大
等大
的
實
實
像；然后把蠟燭向1.5倍焦距處移近，則像的大小
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（c）如果用書本把凸透鏡的右邊遮住，則燭焰的像與原先相比
D
D
．
A．像的右邊沒了                B．像的左邊沒了
C．像的大小亮度都不變           D．像的大小不變，亮度變暗了
（2）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，如圖所示，應使木塊在彈簧測力計的水平拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動，此時拉力與摩擦力是
一對平衡
一對平衡
力．

比較
甲、乙
甲、乙
兩圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達斜面底部的速度
相等
相等
．接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方．

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運動
勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在長為90cm的光具座上，如圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）如果有焦距分別為10cm、35cm的兩個凸透鏡，他應該選擇哪個進行實驗？
（2）在實驗時，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏下方，為了將像呈在光屏中間，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應該怎樣調(diào)節(jié)？
（3）老師用發(fā)光二級管組成了字母“F”來替代燭焰，將它放在離凸透鏡15cm處，請你大致畫出所成像的形狀．
（4）在第（3）問中，他保持字母“F”和凸透鏡的位置不變，又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R分別放在字母F和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時候離凸透鏡更近，有時候更遠．現(xiàn)在他想讓像離凸透鏡更近些，他應該將
 
放在蠟燭和凸透鏡之間．

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