從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 籃球加速下落時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 隕石墜入大氣層劇烈燃燒的過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 干電池對(duì)外供電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 液化氣燃燒的過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期蘇科版九年級(jí)物理上第11章簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
用如圖所示滑輪組提升重物.人用的拉力,使重力為的物體在內(nèi)勻速上升了.不計(jì)繩重和摩擦.求:
滑輪組的有用功為多少?
在內(nèi),人所做功的功率是多少?
動(dòng)滑輪的重力是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
放映幻燈時(shí),要想使銀幕上出現(xiàn)大的“F”字母,幻燈片正確的放法應(yīng)該是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆九年級(jí)全冊(cè)物理(人教版)課時(shí)《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》練習(xí)題 題型:填空題
汽車剎車時(shí),由于摩擦,汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為地面、空氣的_____能,所有能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,都服從_____定律。
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆九年級(jí)全冊(cè)物理(人教版)課時(shí)《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》練習(xí)題 題型:單選題
電動(dòng)自行車以其快速、安全、環(huán)保等特點(diǎn)迅速風(fēng)靡大街小巷。電動(dòng)自行車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的能量變化是( 。
A. 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來(lái)源:2019屆九年級(jí)全冊(cè)物理(人教版)課時(shí)《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,你認(rèn)為說(shuō)法正確的是( 。
A. 水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 燃料燃燒化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 汽油機(jī)的壓縮沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 給蓄電池充電化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章單元機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明;求:
(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章單元機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷 題型:單選題
某汽車在平直公路上行駛,其s-t圖象如圖所示,下列描述正確的是()
A. 0~t1做加速直線運(yùn)動(dòng) B. t1~t2做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 0~t1比t2~t3運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng) D. 0~t1比t2~t3運(yùn)動(dòng)的速度大
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.2:內(nèi)能過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:多選題
“大雪”節(jié)氣已過(guò),近日天氣氣溫越來(lái)越低。上課時(shí),同學(xué)們寫字的手都快凍僵了,還好同學(xué)們都知道將兩手相互用力摩擦,慢慢地手便暖和起來(lái),這是通過(guò)________ 的方式改變了手的內(nèi)能;下課時(shí),站在走廊上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下,整個(gè)身體也會(huì)慢慢地?zé)崞饋?lái),這是通過(guò)________ 的方式改變了身體的內(nèi)能。(選填“做功”或“熱傳遞”)
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