A. | 探究“降落傘在空中滯留時(shí)間跟哪些因素有關(guān)”時(shí),應(yīng)用了控制變量法 | |
B. | 聲波的形成與水波的形成類似,可以借助水波的形成理解聲波的形成,應(yīng)用了類比法 | |
C. | 物理學(xué)中用一根帶箭頭的直線,即光線形象直觀的表示光的傳播方向,應(yīng)用了建模法 | |
D. | 探究“物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止”時(shí),必須選擇一個(gè)參照物,應(yīng)用了等效替代法 |
分析 結(jié)合控制變量法、類比法、建模法、等效替代法的相關(guān)定義與應(yīng)用,結(jié)合選項(xiàng)中的實(shí)例可逐一做出判斷.
解答 解:A、探究“降落傘在空中滯留時(shí)間跟哪些因素有關(guān)”時(shí),應(yīng)每次只研究與一個(gè)量的關(guān)系,而控制其它的量不變,所以應(yīng)用了控制變量法,故A正確;
B、聲波的形成與水波的形成類似,可以借助水波的形成理解聲波的形成,應(yīng)用了類比法,故B正確;
C、物理學(xué)中用一根帶箭頭的直線,即光線形象直觀的表示光的傳播方向,應(yīng)用了建模法,也叫模型法,故C正確;
D、等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.探究“物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止”時(shí),必須選擇一個(gè)參照物,是運(yùn)用了比較思想,與等效替代法無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 了解物理學(xué)中常見(jiàn)的幾種研究方法,并能結(jié)合其在實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用做出判斷,是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力的圖示法不能準(zhǔn)確表示力的三要素 | |
B. | 在力的圖示法中,標(biāo)度的選擇不是任意的 | |
C. | 力的圖示法只能反映力的大小 | |
D. | 在力的圖示法中,作用點(diǎn)必須畫(huà)在受力物體上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)方向就是電流方向 | |
B. | 一段導(dǎo)體兩端有電壓,就會(huì)有電流通過(guò) | |
C. | 電壓是使導(dǎo)體中的電荷定向移動(dòng)形成電流的原因 | |
D. | 絕緣體不是良好的電工材料 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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