Question

小明騎自行車上學(xué)，開(kāi)始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來(lái)修車，車修好后，應(yīng)怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（米）與時(shí)間t（分）的關(guān)系的圖象，那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖象大概是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

Answer 1

C
分析：本題主要考查對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)圖象的記憶和對(duì)平均速度概念的理解、分析能力．勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程、時(shí)間圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的斜線，修車時(shí)自行車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，所以修車時(shí)的路程保持不變是一條直線，修車后為了趕時(shí)間，加大速度后再做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度比原來(lái)變大，斜線的傾角變大．
解答：小明騎自行車上學(xué)，開(kāi)始以正常速度勻速行駛，正常勻速行駛的路程、時(shí)間圖象是一條過(guò)原點(diǎn)O的斜線，修車時(shí)自行車沒(méi)有
運(yùn)動(dòng)，所以修車時(shí)的路程保持不變是一條平行于橫坐標(biāo)的水平線，修車后為了趕時(shí)間，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行
駛，此時(shí)的路程、時(shí)間圖象仍是一條斜線，只是斜線的傾角變大．因此選項(xiàng)A、B、D都不符合要求．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程、時(shí)間圖象的特點(diǎn)．