小強(qiáng)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、光具座、火柴等器材。

（1）小強(qiáng)組裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，將凸透鏡和蠟燭如上圖所示擺放，移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像。之后保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向透鏡移近8cm，再左右移動(dòng)光屏，始終不能在光屏上得到燭焰的像。

由此小強(qiáng)猜想：此時(shí)燭焰通過(guò)凸透鏡成虛像。要驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想是否正確，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟為：取下光屏，手持光屏在右側(cè)同一水平高度繼續(xù)向右移動(dòng)，屏上始終沒(méi)有燭焰清晰的像，于是在透鏡右側(cè) 觀察，看到了燭焰正立放大的像；再將光屏移到蠟燭左側(cè)并左右移動(dòng)，在屏上不能接收到燭焰的像，即驗(yàn)證小強(qiáng)的結(jié)論正確。

（2）利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡。在如圖所示的四幅示意圖中，表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是 圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小東用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，做“研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，小東只能研究“動(dòng)能的大小是否和 有關(guān)”。（選填“質(zhì)量”或“速度”）

（2）實(shí)驗(yàn)中保證小球A 不變，多次改變小球A在斜面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的 ，通過(guò)比較物塊B被撞擊后在同一水平面上 的大小得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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關(guān)于信息、能源和材料，下列說(shuō)法正確的是

A．利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)

B．核能和化石能源均屬于不可再生能源

C．光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息

D．光伏電池和DVD光碟都應(yīng)用了磁性材料

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下列關(guān)于密度的敘述中，正確的是

A．給氣不足的籃球充氣，氣體的質(zhì)量增加，密度不變

B．1kg/m3=1．0×103g/cm3

C．由公式（＝m/V知，物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比

D．不同物質(zhì)的密度一般是不同的，因此可以用密度來(lái)鑒別物質(zhì)

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物理課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了測(cè)量固體和液體質(zhì)量后，小華提出一個(gè)問(wèn)題：空氣是否有質(zhì)量呢？現(xiàn)有一只新的氣球，請(qǐng)你添加必要的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：空氣有質(zhì)量。要求：寫(xiě)出添加的實(shí)驗(yàn)器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及說(shuō)明。

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（1）如左圖所示，電能表的示數(shù)為 kW·h。

（2）如右圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。

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物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖甲所示，物塊A受到水平拉力F作用，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。小麗從t=0開(kāi)始，每隔2s記錄物塊A的位置（用“• ”表示物塊A），如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是

A．0 ~2s內(nèi)，物塊所受摩擦力為6N

B．8~l0s內(nèi)，物塊所受摩擦力小于9N

C．l0~14s內(nèi)，物塊的平均速度為11cm/s

D．若18s時(shí)撤去F，物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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某校每天將100kg、20℃的水燒開(kāi)供師生飲用．

（1）請(qǐng)計(jì)算每天燒開(kāi)這些水至少需要多少熱量？

（2）若燒開(kāi)水的爐子用干木柴作燃料，每天至少需要多少干木柴？[水的比熱容為4．2×103J/（kg•℃）；干木柴的熱值取1．2×107J/kg；水的沸點(diǎn)以100℃計(jì)]．

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在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些（選填“左”，“右”），使杠桿在 位置平衡，，實(shí)驗(yàn)中仍調(diào)到此位置平衡目的是____________、_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)�。這主要是因?yàn)椋?）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡。

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