【題目】下列物體中不是光源的是（ ）

A. 太陽 B. 螢火蟲 C. LED燈 D. 月亮

【答案】D

【解析】太陽、螢火蟲、LED燈本身能發(fā)光，是光源．月亮自身是不會發(fā)光的，我們之所以能夠看見月亮，是因為月亮能夠反射太陽光進入我們的眼睛，故ABC不符合題意，只有D符合題。故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究液體壓強特點的幾個步驟，由圖可知：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系；
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進行對比；
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒朝向不同的方向，兩玻璃管中液面高度差不變，這說明了在同一液體同一深度，液體向各個方向的壓強大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖，“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝罝；“定時開關(guān)”是到達設(shè)定時間，自動斷開的開關(guān)．閉合開關(guān)S，當“定時開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時，指示燈①（填“會”或“不會”）亮，播放器②（填“會”或“不會”）播放音樂；到達設(shè)定時間定時開關(guān)”處于③（填“閉合”成“斷開”）狀態(tài)，“播放器”播放音樂，下列選項中正確的是（ ）

A. ①會②不會③斷開

B. ①不會②會③閉合

C. ①不會②會③斷開

D. ①會②不會③閉合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗 實驗器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．

小明利用上述器材完成實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物體

物體
重力
/N

液體
密度
g/cm3

物體浸在
液體中的
體積/cm3

物體浸在液
體中時測力
計的示數(shù)/N

物體浸在液
體中所受的
浮力/N

1

甲

4

1.0

40

3.6

0.4

2

甲

4

1.0

60

3.4

0.6

3

甲

4

1.0

100

3.0

1.0

4

甲

4

1.2

100

①

②

5

乙

2

1.2

100

0.8

1.2


（1）在第4次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．這個彈簧測力計的分度值為N，表格中①的數(shù)據(jù)為N，②的數(shù)據(jù)為N．
（2）分析比較第1、2、3次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與有關(guān)；分析比較第3、4次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與有關(guān)．
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時，應(yīng)分析比 較兩次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗電路，下表給出了可供選擇的幾種導體，分別用A、B、C、D四個字母代表。問：

（1）實驗中，通過觀察電流表的示數(shù)可以判斷導體的 大小，小燈泡在電路中的主要作用是 。

（2）通過對 和 導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關(guān)系。

（3）分別將A和C兩導體接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)接入C導體時，電流表的示數(shù)比接入A導體時更大，說明導體的電阻與導體的 有關(guān)。

（4）若把A、B兩導體首尾相連后再接入電路M、N兩端，會發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小，說明兩導體串聯(lián)后的電阻將 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

（5）生活中，通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因為導體的電阻還與導體的 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了所有的人，隊就排直了，這可以用

來解釋；雷雨時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】梁代詩人王籍的詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句。我們能分辨是蟬鳴聲和鳥鳴聲，是根據(jù)聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”，某實驗小組設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線在兩個相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個電磁鐵，然后按照圖所示的a、b、c、d順序進行實驗。

（1）電磁鐵磁性的強弱是用 來顯示的。

（2）b、c兩圖相比的不同之處是 ，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結(jié)論是 。

（3）d圖的裝置可以探究 ；比較d中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請解釋為什么吃雪糕有時舌頭會“粘”在雪糕上．________

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