人將彈簧拉長(zhǎng)，說(shuō)明力能改變物體的           ；守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去，說(shuō)明力能改變物體的                     。
形狀，運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 

試題分析：力有兩種作用效果：（1）是改變物體的形狀（或說(shuō)成使物體發(fā)生形變）；（2）是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變包括速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變）。人將彈簧拉長(zhǎng)，說(shuō)明力能改變物體的形狀；守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知力的作用效果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）請(qǐng)畫(huà)出反射光線及折射光線的大致方向。

（2）重8N的物體靜止在斜面上，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

重為20N的物體在如圖所示的斜面上勻速下滑，請(qǐng)畫(huà)出小球所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)圖中各圖的分析，其中正確的是（　�。�
A．圖甲中反映了物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．乙圖可反映出液體A的密度小于液體B的密度
C．物體M受到的浮力方向如圖丙所示
D．丁圖中的拉力F的力臂為OA

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

下圖中，手用40N垂直于扳手向下的力F作用于扳手，把螺母旋緊，畫(huà)出F的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖
（1）（2分）如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是F2的力臂，畫(huà)出F1的力臂和力F2。

（2）（3分）在方框中畫(huà)出燈泡L1和燈泡L2并聯(lián)，電流表測(cè)燈泡L1電流，S為總開(kāi)關(guān)的電路圖，,并完成實(shí)物連接圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入車(chē)間，某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的根截面），其中最省力的方案是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（a）（b）兩圖，可知力的作用效果與力的          有關(guān)。觀察圖c，在        處（填A(yù)或B）更容易打開(kāi)，這表明力的作用效跟          有關(guān)。      

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出圖甲中物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）傳送帶上有一個(gè)物體M，質(zhì)量為2kg，它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出M受力示意圖。
（3）超市里的電梯，有人乘時(shí)運(yùn)行較快，無(wú)人乘時(shí)為了節(jié)能運(yùn)行較慢。利用電磁繼電器可以設(shè)計(jì)這樣的電路，請(qǐng)按照要求用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖丙中的控制電路和工作電路連接完整。其中R1是壓敏電阻（受到壓力時(shí)阻值較小，不受壓力時(shí)阻值很大），R2是限流電阻（串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案