對(duì)圖中各圖的分析，其中正確的是（　�。�
A．圖甲中反映了物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．乙圖可反映出液體A的密度小于液體B的密度
C．物體M受到的浮力方向如圖丙所示
D．丁圖中的拉力F的力臂為OA
C

試題分析：重力與質(zhì)量成正比，在G-m圖像中是一條通過(guò)原點(diǎn)的直線，故A錯(cuò)誤；B圖中，沒(méi)有標(biāo)注橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的物理量，所以無(wú)法比較液體A和液體B的密度的大小，B錯(cuò)誤；浮力的方向是了，豎直向上的，所以C是正確的；力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，如下圖所示，故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知重力與質(zhì)量成正比，浮力的方向是豎直向上的，力臂的作法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（2分）小車受到水平向右的大小為10N的拉力，畫出小車所受拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按要求作圖
(1)圖中，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出物體AB在平面鏡中所成的像。

(2)圖中，如圖所示OB是空氣中的一束光線入射到水面后的反射光線，請(qǐng)畫出相應(yīng)的入射光線和折射光線，完成光路圖。

(3)圖中，一個(gè)重12N的物體放在水平地面上，請(qǐng)畫出物體對(duì)地面的壓力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某人用力推水平地面上的一只箱子,但箱子沒(méi)有動(dòng),這是因?yàn)?nbsp; （  ）
A．推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子慣性太大了
C．箱子所受的地球引力大于推力D．推力與地面對(duì)箱子的摩擦力相互平衡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力產(chǎn)生效果（   ）
A．跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B．跟力的大小有關(guān)
C．跟力的方向有關(guān)D．跟力的大小方向和作用點(diǎn)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

2008年5月12日的汶川大地震，牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心。在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要。有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網(wǎng)紋，沒(méi)充氣時(shí)癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去。
（1）氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了增大摩擦還是減小摩擦？
（2）某次搜救過(guò)程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到8個(gè)大氣壓時(shí),此時(shí)氣墊和樓板的接觸面積為1250cm2，則氣墊對(duì)樓板的作用力是多大？（取1個(gè)大氣壓為1×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人將彈簧拉長(zhǎng)，說(shuō)明力能改變物體的           ；守門員把飛向球門的球踢回去，說(shuō)明力能改變物體的                     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在科學(xué)探究課中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)比較      兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想，得出的結(jié)論是：                                                 
（2）好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊，來(lái)探究斜面的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”。于是他們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊，（如圖所示）并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的傾斜程度
物體重G/N
物體上升高度h/m
沿斜面拉力F/N
物體移動(dòng)距離 s/m
有用功Ｗ有/J
總功W總/J
機(jī)械效率
機(jī)械效率平均值
1
較緩
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
 
2
較陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.10
68%
3
最陡
5.0
0.25
 
0.50
1.25
 
 
（a）如圖所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為         N。
（b）小蘭在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處是：                         。
（c）改正錯(cuò)誤后，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是         
                                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：將原來(lái)靜止著的空車推動(dòng)很容易，但用同樣的力很難推動(dòng)一輛載重車；一般小汽車從靜止加速到100km/h，只需十幾秒的時(shí)間，而滿載的貨車加速就慢得多。

（1）由此小明猜想：物體受力一定時(shí)，它的質(zhì)量越            ，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越容易改變。
（2）小明利用右圖所示的裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在光滑的桌面上檢驗(yàn)他的猜想是否正確。
①用鉤碼通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t1；
②保持      不變，              ，再通過(guò)定滑輪拉著木塊從桌子的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊，記下所用時(shí)間t2。
（3）若他的猜想是正確的，你將看到的現(xiàn)象是：t1      t2。（選填“>”、 “=” 或“<”）

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