小華在探究影響浮力大小因素的實驗中，先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h的對應數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
h/cm
2
4
6
8
10
12
F/N
0.2
0.4
0.6
0.6
0.6
0.6

（1）第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為        N；
（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F-h圖線；
（3）當h=          cm時，圓柱體剛好全部浸沒水中；
（4）如改用濃鹽水做實驗，在圖乙中再畫出F-h圖線。圖線上h=6cm點的位置變        （高/低），這樣的比較是為了探究           對浮力大小的影響。

(1)0.8；（2）F-h圖線如圖所示；

(3)6；(4)高；液體密度。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

用金屬制成的線材(如鋼絲，鋼筋)受到拉力會伸長，17世紀英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)，金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)，它的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律，這一發(fā)現(xiàn)為后人對材料的研究奠定了重要基礎，現(xiàn)在有一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0．4cm2，設計要求它受到拉力后的伸長不超過0．4cm，由于這拉力很大，桿又很長，直接測試有困難，所以選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得數(shù)據(jù)如下：

長度
　伸長　　拉力　　　　　　　
長度
橫截面積
250N
500N
1000N
1m
0．05cm2
0．04 cm
0．08 cm
0．16 cm
2m
0．05cm2
0．08 cm
0．16 cm
0．32 cm
1m
0．10cm2
0．02 cm
0．04 cm
0．08 cm
 
 
(1)上面的測試表明這種材料的金屬桿受拉力作用后，其伸長的長度還與___________、_________有關；
(2)根據(jù)設計要求這根長為4m的金屬桿所能承受的最大拉力為_______N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

大家熟知的“曹沖稱象”故事里（如圖）蘊含的主要物理思想方法是          ．

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

李明在商場買了一盒盒裝果汁，上面標有250mL，果汁盒上帶有一吸管，他發(fā)現(xiàn)吸管一端已被削尖，他用削尖的吸管插入盒中飲用，飲用的過程盒子漸漸癟了，李明這段經(jīng)歷中有不少物理知識，請你寫出其中兩條．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示物體A的重力為8牛，對斜面的壓力為6牛，用力的圖示法畫出斜面受到的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（8分）2014年3月8日發(fā)生的“馬航失聯(lián)事件”舉世矚目，飛機上的黑匣子也成了人們談論的話題，
（1）黑匣子應采用抗壓能力強，熔點　 　的特殊材料制成．為了容易發(fā)現(xiàn)黑匣子，黑匣子的顏色應設計成　   　．（選填“黑色”或“橙紅色“）
（2）黑匣子發(fā)出頻率為3.75×104Hz的波在海水中的傳播速度大于它在空氣中的傳播速度，此波應該為　   　（選填“電磁波”或“超聲波”），它在1s時間里振動　   　次．
（3）體積為0.01m3的黑匣子落在海水下4000m深處，則它受到海水的壓強為　  　Pa，受到的浮力為
　 　N，將它打撈到海面的過程中浮力做功為　   　J．（海水深度為1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖，工人要將一塊重900N的建材運到10m高處，裝置中每個滑輪重100N，建材上升的速度是0.8m/s．在施工過程中，下列說法正確的是：

A．工人的拉力為500NB．工人拉繩的速度為2.4m/s
C．工人做功的功率為400WD．工人做功的機械效率小于90%

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（共5分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿左端的平衡螺母向     （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰
好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣
得出的結論是否合理？     ；理由是：                               。
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：
                             。
（4）如圖丙所示，長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丙中圖像所示�？芍摻饘贄U重       N。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖20所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的                   程度來確定。
(2)分析比較圖⒛乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：                                 
                                                                              。
(3)分析比較圖               的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
(4)進一步綜合分析圖⒛甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結論：                 
                                                                              。

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