學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有同樣大小的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計
沿水平方向勻速
沿水平方向勻速
拉動它們．
（3）然后，
將鐵塊疊放在木塊上
將鐵塊疊放在木塊上
，重復(fù)上述過程，如果第二次的讀數(shù)比第一次大，則木塊的表面粗糙程度大一些．
分析：探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，因控制物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，實驗時水平勻速拉動物體，讓物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力．
解答：解：（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持壓力不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動它們．
（3）然后，將鐵塊疊放在木塊上，重復(fù)上述過程，如果第二次的讀數(shù)比第一次大，則木塊的表面粗糙程度大一些．
故答案為：（1）壓力；（2）沿水平方向勻速；（3）將鐵塊疊放在木塊上．
點評：當(dāng)物體沿水平方向做勻速直線運動時，彈簧測力計的水平拉力等于滑動摩擦力；熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計
勻速
拉動它們．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為
3.7
N．
（3）然后，
將鐵塊疊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N．通過上述實驗現(xiàn)象可知：
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．
（4）分別舉出一個實例，說明增大和減小摩擦的辦法．
增大摩擦的辦法
輪胎表面做成凸凹不平的花紋
．
減小摩擦的辦法
給自行車的輪軸上抹潤滑油
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學(xué)想驗證老師所講的結(jié)論；小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
a．李明同學(xué)的實驗：
（1）李明同學(xué)把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上
勻速直線
勻速直線
拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1．
（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說明
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）取下鉤碼．他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上．按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù)．他這樣操作是為了研究
滑動摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系
滑動摩擦力大小跟接觸面大小的關(guān)系
．
b．小華同學(xué)的實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們．彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示，則桌面對物體的摩擦力為
3.7
3.7
N．
（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N．通過上述實驗現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽一模）學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平 桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計
沿水平方向勻速
沿水平方向勻速
拉動它們．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為
2.8
2.8
N．
（3）然后，將鐵塊疊放在木塊上，重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為3.5N．通過上述實驗現(xiàn)象可知：
木塊
木塊
的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為3.7N．
（3）然后，
鐵塊放在木塊上
鐵塊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力2.4N．通過上述實驗現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
表面的粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持
壓力
壓力
不變．    
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計
水平勻速
水平勻速
拉動它們．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為
3.7
3.7
N．
（3）然后，
將鐵塊疊放在木塊上
將鐵塊疊放在木塊上
（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N．
（4）通過上述實驗現(xiàn)象可知：
鐵塊
鐵塊
的表面粗糙程度大一些．

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