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17．一個標有“220V 550W”的電熱器，在額定電壓下使用，通過電熱器的電流為2.5A，若通電10min，產生的熱量為3.3×105J．

分析 在額定電壓下電熱器的功率和額定功率相等，根據P=UI求出通過電熱器的電流，根據Q=W=Pt求出通電10min產生的熱量．

解答 解：由P=UI可得，在額定電壓下使用，通過電熱器的電流：
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{550W}{220V}$=2.5A，
通電10min產生的熱量：
Q=W=Pt=550W×10×60s=3.3×105J．
故答案為：2.5；3.3×105．

點評 本題考查了電功率公式和電熱公式的應用，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，用力把活塞迅速下壓，看到的現(xiàn)象是硝化棉燃燒起來，該實驗說明做功可以改變物體的內能．該實驗中的能量轉化與四沖程汽油機工作過程中的壓縮沖程能量轉化是一致的．汽油機在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內能，用水來冷卻汽缸是因為水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．拆開玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開關、發(fā)光二極管（簡稱“LED”）、電動機各一個及連接導線，閉合開關，電動機順時針轉動，LED亮，將電動機一端連線斷開，閉合開關，LED亮．
（1）判斷LED和電動機是并聯(lián)．
（2）把電動機斷開的原處連接好，將電源正、負極反接，閉合開關，電動機逆時針（選填“不”、“順時針”、“逆時針”）轉動；LED不亮（選填“亮”、“不亮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發(fā)光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（　�。�
A．L1亮度不變，電流表示數(shù)變小B．L1變亮，電流表示數(shù)變小
C．L1變亮，電流表示數(shù)不變D．L1亮度不變，電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．語言復讀機工作時需要6V的電源，可以用4節(jié)干電池串聯(lián)起來使用，家庭電路中兩盞亮度不同的燈泡并聯(lián)時，它們的電壓相同（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材：定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表、電源、開關和導線若干連城如圖甲所示的電路．
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（1）在“探究電流與電壓的關系”時，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如表所示，請在圖乙的坐標紙上描點畫出I-U圖象，由此得出的實驗結論是：電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（2）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，先將5Ω連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5v，讀出電流表的示數(shù)；如果將10Ω的電阻替換5Ω電阻后，閉合開關，向右（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器滑片，可將電壓達到1.5V．從而可以探究電流與電阻的定量關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．物理課上，老師拿來一大一小兩個玻璃工藝品，中間嵌有金屬材料制成的完全一樣的兩個小金魚，如圖所示．老師請同學們在不破壞玻璃工藝品的前提下，測出玻璃的密度．老師提供的滿足實驗需求的材料有：已調節(jié)好的天平一架（配套砝碼）、燒杯一個、細線若干和適量的水（已知水的密度為ρ水）．請你利用上述器材幫助他們設計一個測出玻璃密度的實驗方案．要求：
（1）寫出主要的實驗步驟及要測量的物理量；
（2）寫出玻璃密度的數(shù)學表達式．（用已知量和測得量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖甲是小英買的某品牌的電熱毯，圖乙是該電熱毯的電路原理圖，其中R0和R1為電熱絲，高溫擋功率為110W．電熱毯上的銘牌如圖丙所示（不考慮溫度對電阻的影響）．

（1）R0的阻值多大？
（2）已知R0=R1，則當電熱毯處于保溫檔時，電熱絲R0的實際功率多大？在保溫檔工作20min，R0產生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，選用天平、量簡、小礦石（有吸水性）、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．在量筒中倒人適量的水，此時液面的示數(shù)為V1
B．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
C．將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內的水中，此時液面示數(shù)為V2
D．把天平放在水平桌面上
E．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
（1）為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是DEBAC．（只填字母序號）
（2）某同學調節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側，如圖甲所示，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動．當他用天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針仍偏向分度盤的左側（如圖甲所示），這時應該增加（選填“增加”或“減小”）砝碼，當他在天平右盤中放入50g、10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質量為62g．
（3）如果通過上述操作所測得礦石的體積是20cm3，則礦石的密度為3.1×103kg/m3，實驗中若要考慮礦石的吸水性，則測量出的礦石密度比真實值偏大．（選填“偏大”或“偏小”）

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