5.小明在家裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)調(diào)平后,把小石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則小鐵塊的質(zhì)量為54g.
(3)用細(xì)線(xiàn)拴好小石塊,把它浸沒(méi)到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為20 cm3,由此可算出大理石的密度為2.7×103 kg/m3
(4)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是由于大理石吸水,導(dǎo)致測(cè)得的大理石體積偏小,密度偏大.

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=$\frac{m}{V}$;
(2)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度;
(3)石塊的體積等于石塊和水的總體積減去水的體積,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算大理石的密度;
(4)大理石吸水,則會(huì)造成測(cè)得的體積偏小,從而可判斷密度的測(cè)量值.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=$\frac{m}{V}$;
(2)由圖可知,小鐵塊的質(zhì)量m=50g+4g=54g;
(3)根據(jù)題意可知,最初量筒中水的體積V1=20cm3,由圖可知,石塊和水的總體積V2=40cm3,
所以石塊的體積V=V2-V1=40cm3-20cm3=20cm3;
大理石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{54g}{20c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
(4)大理石吸水,在測(cè)量石塊和水的總體積時(shí),水面會(huì)降低,導(dǎo)致測(cè)得的大理石體積偏小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,所測(cè)大理石的密度會(huì)偏大.
故答案為:(1)ρ=$\frac{m}{V}$;(2)54;(3)20,2.7×103;
(4)偏大;由于大理石吸水,導(dǎo)致測(cè)得的大理石體積偏小,密度偏大.

點(diǎn)評(píng) 在測(cè)量石塊密度的實(shí)驗(yàn)中,考查了天平和量筒的讀數(shù)、密度的計(jì)算以及對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析,考查全面,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 增大1/10

B. 減小1/10

C. 增大1/9

D. 減小1/9

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(1)R1的阻值是多大?

(2)R2接入電路的阻值最小不能小于多少?

(3)R2取最小值時(shí),電壓表的讀數(shù)是多大?

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讀數(shù)、畫(huà)圖題.

(1)如圖甲所示,一重為G的均勻木棒,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),若讓木棒靜止在圖示位置,請(qǐng)畫(huà)出木棒所受重力和作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F的示意圖 _______ .

(2)如圖乙的物體的質(zhì)量是 ______ g.

(3)如圖丙物體的長(zhǎng)度是 ______ cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1所示,探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線(xiàn)、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測(cè)力計(jì).

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖1甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右(請(qǐng)?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向下如圖1乙所示A位置時(shí),應(yīng)增大拉力或向右移動(dòng)測(cè)力,可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.
(3)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5N,L1=20cm,F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能.理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性.
(4)考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重,若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了,如圖1丙所示,測(cè)出的拉力將偏小(請(qǐng)?zhí)睢氨3植蛔儭、“偏大”或“偏小”)?br />(5)小明利用如圖1丁所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí),在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼,移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡,這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B
A、去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉
B、去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C、去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉
D、增加鉤碼個(gè)數(shù),再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具有普遍性
(6)小明對(duì)杠桿平衡條件提出了新的探究問(wèn)題:若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明改變杠桿的支點(diǎn)進(jìn)行探究如圖2所示,發(fā)現(xiàn)支點(diǎn)在杠桿右側(cè)不同位置時(shí),盡管每次實(shí)驗(yàn)鉤碼和彈簧秤距離支點(diǎn)的位置都不變,杠桿平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)卻不一樣,難以得到杠桿平衡條件,你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響.

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17.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)習(xí)到了一些研究和解決物理問(wèn)題的科學(xué)思想方法(如轉(zhuǎn)換法等),請(qǐng)寫(xiě)出兩種你知道的科學(xué)思想方法,并分別指出是在探究哪個(gè)物理問(wèn)題時(shí)用到了該方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的( 。
①“探究浮力大小的相關(guān)因素”時(shí),把水換成其它液體,多次測(cè)量
②“訓(xùn)練小鼠走迷宮”時(shí),為了讓小鼠快速找出出口,多次訓(xùn)練
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí),換用不同定值電阻,多次測(cè)量
④“用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的電阻”時(shí),多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明用如圖丙所示裝置探究浮力大小跟物體排開(kāi)液體體積關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深),在接觸容器底之前,分別記下圓柱體底面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
h(cm)0481012
F(N)6.755.754.754.254.25
(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,金屬塊重6.75N,完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是2.5N.
(2)根據(jù)表中第1次到第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到的結(jié)論是浮力大小與物體排開(kāi)液體體積有關(guān).
(3)小明接著又在一根一端密封的空心玻璃管下繞上一段鐵絲,制成一支自制的密度計(jì),當(dāng)用它測(cè)量某種液體密度時(shí),密度計(jì)靜止后液面正對(duì)玻璃管的A處.小明發(fā)現(xiàn)很容易沒(méi)落,于是他改變這段鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內(nèi),再次測(cè)量同一杯液體密度(如圖乙).待密度計(jì)靜止后,玻璃管的A點(diǎn)會(huì)處于液面的下方.(選填“上方”或“下方”)

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