【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入__、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油__相同,然后比較__的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,如圖所示,則__的吸熱能力更強(qiáng),因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容__.(選填:“較大”或“較小”)
(4)由圖象可得煤油的比熱容為__J/(kg℃)
故
【答案】 (1). 質(zhì)量 (2). 吸收的熱量 (3). 升高的溫度 (4). 水 (5). 較大
【解析】解答:(1)因?yàn)槲矬w吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān),探究過程中需保證物體的質(zhì)量相等,所以兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油;
(2)用相同的酒精燈加熱,在相等時(shí)間內(nèi)煤油和水吸收的熱量相等,然后比較升高的溫度的方法來比較不同物質(zhì)吸熱能力,升高溫度越高,吸熱能力越弱;
(3)由圖象可知,質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等熱量,升溫較快的是煤油;若使兩者升高相同的溫度,水需要加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,水吸收的熱量較多。因此可以得出結(jié)論:水吸熱能力較強(qiáng)。因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容較大;
(4)由圖象可得加熱相同的時(shí)間,吸收的熱量相同,煤油升高的溫度是水升高溫度的2倍,根據(jù)Q=cm△t知,煤油的比熱容是水比熱容的二分之一。
即煤油的比熱容為:c煤油=12c水=1∕2×4.2×103J/(kg℃)=2.1×103J/(kg℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長(zhǎng)方體的容器內(nèi),重為1.5N的圓柱體豎直漂浮在水面上,其底面積S=30cm2 , 則水對(duì)圓柱體下表面的壓強(qiáng)p= , 圓柱體下表面所處的深度h=cm(水的密度為1.0×103 kg/m3 , g取10N/kg).放入圓柱體后容器對(duì)水平支持面的壓力增大N.
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【題目】小陽從下面一些常見物質(zhì)的比熱容表中,分析歸納出幾個(gè)結(jié)論,其中正確的是( )
一些常見物質(zhì)的比熱容J/(kg℃)
A. 在陽光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢
B. 從節(jié)能角度考慮,燒開水用鋁壺比鐵壺好
C. 不同物質(zhì)的比熱容都不一樣
D. 測(cè)量小質(zhì)量物體的溫度時(shí)適宜用水銀溫度計(jì)
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【題目】下面那一項(xiàng)不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)
A. 江河奔流 B. 原子運(yùn)動(dòng) C. 斗轉(zhuǎn)星移 D. 地殼運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是( )
A.物體的溫度越高,含有的熱量越多
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
D.水凝固成冰的過程,內(nèi)能不變
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【題目】測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì),常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。小楊同學(xué)在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,在這個(gè)過程中,溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱慢慢升高,對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀柱而言,它的 在增大(選填“密度”或“質(zhì)量”或“內(nèi)能”)。某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖,則此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為 ℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力為50N,不計(jì)繩重及摩擦.求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率;
(2)動(dòng)滑輪的重;
(3)若用該滑輪組同時(shí)拉4個(gè)這樣的物體,拉力為多大.
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