在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(cm) | 橫截面積(mm2) | 編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 | F | 銅 | 100 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 | G | 鋼 | 80 | 1.02 |
C | 銅 | 60 | 1.02 | H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 | I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
E | 銅 | 100 | 1.02 | J | 銅 |
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
⑴小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與_____ _的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?___ (能/不能)。
⑵小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選_________ (填寫(xiě)編號(hào))的琴弦。
⑶小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為_(kāi)___ cm和橫截面積_ mm2。
⑷在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用_________(兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由:_______________
(1) 長(zhǎng)度 、 能 (2) A B C (3) 80 、 1.02
(4) 三 、 多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具有普遍性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過(guò)程中,下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說(shuō)法,正確的是
A. 質(zhì)量不變,密度增加 B. 質(zhì)量不變,密度減小
C. 質(zhì)量增加,密度不變 D. 質(zhì)量減小,密度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào),已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。
⑴人耳能聽(tīng)到超聲波嗎?
⑵被測(cè)量處海洋的深度為多少?
⑶利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距?為什么?
⑷請(qǐng)你再說(shuō)出超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
參加青海玉樹(shù)地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)責(zé)?0℃左右就沸騰了,這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^____(填“高”或“低”);若繼續(xù)加熱,則水的溫度____ (選填“升高”“不變”或“降低”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測(cè)得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0 ℃,同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成,該白霜的形成是_____ 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),在形成白霜的過(guò)程中會(huì)____ 熱量(選填“吸收”或“放出”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),我們周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路,大大地促講了經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展,給人們出行帶來(lái)了方便。遺憾的是在某些岔路口,人車(chē)相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)。
(1)如右圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí),正好有一輛汽車(chē)從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái),如果公路寬1 2m,問(wèn)該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車(chē)到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?
(2)為了減少在岔路口發(fā)生人車(chē)相撞事故,請(qǐng)你分別向交警部門(mén)(或公路建設(shè)部門(mén))、汽車(chē)司機(jī)和過(guò)路的行人,各提一項(xiàng)合理的建議。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下與物態(tài)變化相關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.衣柜里放樟腦片,利用了汽化
B.氣溫低于水銀熔點(diǎn)的地方,不能使用水銀溫度計(jì)
C.北方的冬天,在菜窖里放幾桶水,是為了利用水的汽化吸熱
D.電冰箱使用的制冷物質(zhì)工作時(shí),在冷凍室要液化,在冷凝器要汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有A、B、C三塊凸透鏡,現(xiàn)用這三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下,得到的實(shí)驗(yàn)記錄如下:
由此可知A、B、C三個(gè)透鏡的焦距fA、fB、fc從大到小依次為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,為保證用電安全,常常會(huì)在通往插座的火線(xiàn)上裝 ,多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座存在安全隱患,其原因是:多種用電器同時(shí)并聯(lián)在插座上,使總電流變大,根據(jù)焦耳定律,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的 較多,從而引起火災(zāi)。
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