14．生活中人們發(fā)現(xiàn)，如不小心被同樣溫度的液態(tài)水和水蒸氣燙傷，往往是被水蒸氣燙傷更嚴(yán)重．對這種現(xiàn)象的研究，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水蒸氣液化時(shí)會放出更多熱量
B．水蒸氣與液態(tài)水的化學(xué)性質(zhì)不同
C．水蒸氣液化時(shí)，水的內(nèi)能減少
D．水蒸氣與液態(tài)水燙傷都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降

分析 被100℃的水蒸氣燙傷，往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)樗魵獗人嗔艘粋�(gè)液化放熱的過程，所以會嚴(yán)重些．

解答 解：
A、水蒸氣液化時(shí)會放出更多熱量，故A正確
B、水蒸氣與液態(tài)水是同種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，故B錯(cuò)誤；
C、水蒸氣液化時(shí)放出熱量，內(nèi)能減少，故C正確；
D、水蒸氣與液態(tài)水燙傷會造成皮膚損傷，都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對液化現(xiàn)象的理解能力，利用所學(xué)知識解釋生活中現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小制作：蠟燭蹺蹺板
將一支蠟燭的兩端削尖，在中間垂直插入一枚大號的縫紉針，把縫衣針的兩端分別放在兩個(gè)玻璃杯上，就做成了一個(gè)蠟燭蹺蹺板，用小刀對蠟燭的兩端進(jìn)行加工，使蹺蹺板能在水平位置平衡．點(diǎn)燃蠟燭兩端（如圖），蹺蹺板是怎樣運(yùn)動？你能說明其中的道理嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．每年6月6日是全國愛眼日，其主題是“關(guān)愛心靈窗戶”．眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，有些同學(xué)由于過度使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視，需配戴凹透鏡來矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊A，砝碼B，彈簧測力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊，然后通過木塊A上增加砝碼B以改變A對桌面的壓力大小，并用測力計(jì)測量木塊A受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，三次實(shí)驗(yàn)中木塊A的速度大小關(guān)系為v1=v3＞v2．請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論：
①比較（a）和（b）兩圖可知：壓力和接觸面的粗糙程度相同，滑動摩擦力大小與物體運(yùn)動速度無關(guān)；
②比較（a）和（c）兩圖可知：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)，細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”．按圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)相同，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．乒乓球的直徑加大后，國際乒聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球的比賽的觀賞性，小柯認(rèn)為乒乓球材料的改變，是為了減弱乒乓球的彈性，他用材料不同，其他條件相同的乒乓球設(shè)計(jì)了以下驗(yàn)證方案，其中最合理的是（　�。�
A．用不同的力將乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度
B．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度
C．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D．把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．隨著生活水平不斷提高，小轎車走進(jìn)許多家庭．
（1）轎車行駛時(shí)，汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程．
（2）按圖乙所示速度行駛180km約需多少時(shí)間？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．連接如圖所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是（　�。�
A．電流表的緣故B．燈泡L1和L2的電阻不同
C．導(dǎo)線有電阻D．燈泡L1和L2在電路中的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小呈將實(shí)物連成如圖甲所示．
（1）請你指出圖甲中的兩處錯(cuò)誤．
①電流表正負(fù)接線柱接反了；
②電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器和定值電阻兩端．
（2）電路連接正確后，在研究部電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）要使電路中的電流增大，根據(jù)正確的連接，滑動變阻器的滑片應(yīng)向右端移動．

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