12．為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小呈將實(shí)物連成如圖甲所示．
（1）請(qǐng)你指出圖甲中的兩處錯(cuò)誤．
①電流表正負(fù)接線柱接反了；
②電壓表并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器和定值電阻兩端．
（2）電路連接正確后，在研究部電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使定值電阻兩端的電壓不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）要使電路中的電流增大，根據(jù)正確的連接，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右端移動(dòng)．

分析 （1）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，電壓表需與電阻并聯(lián)．在連接實(shí)物電路時(shí)，特別要注意電流表、電壓表正負(fù)接線柱的接法及滑動(dòng)變阻器的接法．
（2）在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法．
（3）掌握歐姆定律，在電壓不變時(shí)，要增大電流，應(yīng)減小電阻．縮小滑片與下面一個(gè)接線柱之間的距離．

解答 解：（1）電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，由圖知，電流表正負(fù)接線柱接反了．
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，電壓表需與電阻并聯(lián)．由圖知電壓表并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器和定值電阻兩端．
（2）在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變，所以更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使定值電阻兩端的電壓不變．
（3）根據(jù)歐姆定律，要增大電路中的電流，需減小滑動(dòng)變阻器的阻值，所以滑片應(yīng)向右移動(dòng)．
故答案為：（1）①電流表正負(fù)接線柱接反了； ②電壓表并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器和定值電阻兩端；（2）不變；（3）右．

點(diǎn)評(píng) 在電路實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)物圖的連接是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，要注意電流表、電壓表正負(fù)接線柱的接法及滑動(dòng)變阻器的接法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生活中人們發(fā)現(xiàn)，如不小心被同樣溫度的液態(tài)水和水蒸氣燙傷，往往是被水蒸氣燙傷更嚴(yán)重．對(duì)這種現(xiàn)象的研究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水蒸氣液化時(shí)會(huì)放出更多熱量
B．水蒸氣與液態(tài)水的化學(xué)性質(zhì)不同
C．水蒸氣液化時(shí)，水的內(nèi)能減少
D．水蒸氣與液態(tài)水燙傷都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止．某時(shí)刻開始小磁針?biāo)诘膮^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場(chǎng)，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場(chǎng)出現(xiàn)后（　�。�
A．兩極所受的力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
B．兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
C．只有N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右
D．兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．早晨，太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的折射現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過(guò)程如圖所示（測(cè)力計(jì)每格0.5N），實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
A．用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出石塊的重力
B．將水倒入溢水杯中
C．將彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸沒在水中，讓溢水杯的水全部流入小桶中，同時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
F．整理實(shí)驗(yàn)器材
請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，石塊的重力為2N．
（2）下表是小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)計(jì)的一次實(shí)驗(yàn)記錄表格．小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉一個(gè)步驟，請(qǐng)將該步驟填在記錄表格的設(shè)計(jì)內(nèi)容中并將其余設(shè)計(jì)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
研究對(duì)象石塊重力G石/N空桶的重力G桶/N石塊浸沒時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與水的總重力G總/N石塊所受浮力F浮/N排開水的重力G排/N
石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系20.51.510.50.5
（3）指出小明實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：溢水杯中未裝滿水．
（4）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替石塊做此實(shí)驗(yàn)，那么與圖中不同的一個(gè)步驟是C．（填字母）
（5）小明又將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是B．（填字母）
A、多次測(cè)量求平均值，以減小偶然誤差
B、多次測(cè)量找規(guī)律，排除偶然性
C、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在水平路面上，小新用200N的水平拉力，拉著重為1200N的車前進(jìn)10m，在這個(gè)過(guò)程中他對(duì)車做功是（　　）
A．0B．1200JC．2000JD．2400J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是記錄某一小球下落過(guò)程中，相隔相同時(shí)間小球不同位置的頻閃攝影照片，通常把小球在B點(diǎn)位置的速度稱為下落過(guò)程中的收尾速度．求：
（1）從圖中可以看出該小球在收尾時(shí)做什么運(yùn)動(dòng)？
（2）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系，下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，求出球形物體所受的空氣阻力f與球的半徑r的定量關(guān)系表達(dá)式．
小球編號(hào)1234
小球質(zhì)量（×10-2kg）254540
小球半徑（×10-3m）0.50.51.52
小球的收尾速度（m/s）16404020

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，是一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例，其中機(jī)械能增大的是（　　）
A．
  汽車水平加速行駛		B．
滾擺向下運(yùn)動(dòng)
C．
   衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)		D．
運(yùn)動(dòng)員被蹦床彈起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系，通過(guò)右邊容器中電阻的電流比左邊容器中電阻的電流要大，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是電阻相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）畫出此實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（3）容器外的電阻一定要與容器內(nèi)的電阻相等嗎？為什么？

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