質(zhì)量相同的兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如下圖所示，如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇________，理由是________，根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，甲液體應(yīng)該是________．

甲    甲的比熱容大    水
分析：（1）根據(jù)Q=cm△t 判斷，質(zhì)量相同的甲乙物質(zhì)，升高相同的溫度，比較甲乙向吸收的熱量來(lái)比較甲乙的比熱容；
（2）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)判斷甲是什么物質(zhì)．
解答：（1）如圖，質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)，從0℃升高到80℃，升高相同的溫度，甲需要10min，乙需要5min，說(shuō)明甲吸收熱量大于乙吸收的熱量，所以采用甲物質(zhì)作冷卻液．根據(jù)Q=cm△t 知，甲的比熱容大于乙的比熱容．
（2）甲物質(zhì)溫度升高到100℃，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不斷的溫度是甲的沸點(diǎn)，甲的沸點(diǎn)是100℃，所以甲是水．
故答案為：甲；比熱大；水．
點(diǎn)評(píng)：水的比熱大，在生活中有比較廣泛的應(yīng)用，例如暖氣中用水作傳遞熱的工作物質(zhì)、汽車?yán)鋮s液、小麥田里剛?cè)攵瑫r(shí)上凍水等等，并且用水的比較大來(lái)解釋沿海地區(qū)冬暖夏涼的原因等等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個(gè)酒精燈．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收的熱量的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)比較的．
（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 水 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
．
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同．但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)．其原因可能是：
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是：
使水和煤油吸收的熱量相同
使水和煤油吸收的熱量相同
．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)？答：
水
水
．
（3）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
D
D
．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過(guò)觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢(shì)能的大小．
（5）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量
不同
不同
；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度
不同
不同
；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同
．
（6）①加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是
使水和煤油受熱均勻
使水和煤油受熱均勻
；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是
B
B
（填字母）．
A．采用相同的加熱方法  B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油   C．使用相同的燒杯
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量m/g 液體初溫t1/℃ 液體末溫t2/℃ 升高的溫t2-t1/℃ 通電時(shí)t/min
水 1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖1是一種門鎖把手的示意圖，O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸，請(qǐng)畫(huà)出作用力F的力臂L；如圖2所示，一物體沿粗糙斜面勻速下滑，請(qǐng)你作出該物體所受摩擦力的示意圖（要求該力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）
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（2）如圖3所示，是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R，合上開(kāi)關(guān)后，通過(guò)它們的
 
相同；若兩瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相同的同種液體，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后
 
（選填“左”或“右”）瓶里液體的溫度更高．
（3）在“神十”發(fā)射升空過(guò)程中，艙內(nèi)宇航員王亞平的機(jī)械能是
 
的（選填“增大”“不變”“減少”）．核能是新能源，目前獲取的兩個(gè)重要途徑是原子核的裂變和
 
變．
（4）在如圖4所示的探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，燭焰在光屏上所成的是縮小清晰的像，要使?fàn)T焰成放大清晰的像，在蠟燭和光屏位置不變的情況下，應(yīng)該向
 
 （選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)透鏡．照相機(jī)就是根據(jù)
 
鏡成像原理制成的．
（5）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了
 
的存在．在相同情況下，壓強(qiáng)越小，液體的沸點(diǎn)越
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆重慶市巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上期中考試1物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的：                            。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)？答：_________。
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

液體名稱
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
水
1
100
20
38
18
4
2
100
20
56
36
8
煤油
3
100
20
29
9
1
4
100
20
56
36
4
 
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量       ；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度       ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：                                   。
（4）①加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是_______________；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)____________來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）（2分）
A.采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 
C．使用相同的燒杯

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