Question

在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
T/℃	90	93	96	99	102	102	100	102	102

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是______℃，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是______．實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是______（至少填一種）
（2）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：______．
（3）在進行實驗交流時，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：______．小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的______不同．

Answer 1

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水在102℃時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以水的沸點是102℃；水在沸騰時不斷吸熱，但溫度保持不變，所以第6min溫度錯誤；又因為液體的沸點受大氣壓的影響，所以實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異是當時的大氣壓高于標準大氣壓或測量時溫度計測量誤差；
（2）根據(jù)溫度計的正確使用方法可知：甲圖中的操作錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底部；
（3）由圖乙可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；為了縮短加熱時間，實驗時最好用熱水做實驗或者減少水的質(zhì)量．
故答案為：
（1）102℃、6、水沸騰時，吸熱溫度保持不變；此時氣壓高于一標準大氣壓或溫度計測量誤差；
（2）溫度計的玻璃泡接觸到燒杯底部；
（3）提高水的初溫或減少水的質(zhì)量；質(zhì)量．