【題目】吊車在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛，如圖，吊車正在對一輛交通事故車實(shí)施救援作業(yè)．該事故車總 質(zhì)量為 1500kg，吊車要將該車向上吊起 3 米，水平向右移動 6 米后放到道路事故救援車上運(yùn)回交警隊(duì)．

（1）該事故車的重力是多少？（取 g=10N/kg）

（2）吊車施救過程中對該車做了多少功？

（3）起重臂下有 3 股鋼絲繩繞在動滑輪和框架上，起重機(jī)起吊該汽車的機(jī)械效率是 80%，求鋼絲繩的 拉力．

【答案】（1）1.5×104N；（2）4.5×104J；（3） 6.25×103N．

【解析】（1）事故車的重力：

（2）將該車向上吊起3米，

做功為：

（3）起重機(jī)起吊該汽車做的總功為：

，

所以鋼絲繩的拉力為：

答案：（1）1.5×104N；（2）4.5×104J；（3） 6.25×103N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件 。

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為　 ________　的琴弦（只填字母代號）；

（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為　 ________　的琴弦（只填字母代號） 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用 A、B 裝置分別勻速提升物體，已知滑輪重 40N（不計(jì)繩重和摩擦），用圖 B 裝置提升物體可以_____，若物體重為 160N，則 FA=_____N，FB=_____N，ηA_____ηB（選填“大于”，“小于”，“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

（1）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長量△L (△L=LL0)(其中L0指彈簧不受力時(shí)的長度，L是指彈簧受到的拉力F時(shí)的長度)成正比，即 F=k△L(其中k叫做勁度系數(shù)，對同一個(gè)彈簧來說是一個(gè)固定不變的值)，請你根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出該小組同學(xué)所用彈簧的勁度系數(shù)k____。

（2）當(dāng)彈簧所受拉力為F時(shí)，彈簧長度是25.5cm，求該彈簧所受的拉力F______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想物體動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的 實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（a）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從 A 處和 B 處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的 紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（b）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從 B 處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相

碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示． 上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

（1）選用圖甲探究的是動能與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_____．

（2）物理研究方法有許多，如等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類比法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法，本實(shí)驗(yàn)中運(yùn) 用了兩種研究方法，一是_____法：二是轉(zhuǎn)換法．就是用_____來表示小球動能的大�。�

（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成丙圖所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，

撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．可以研究鐵球的動能大小與_____（選填“質(zhì)量”或“速 度”）的關(guān)系．

（4）該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球 的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個(gè)設(shè)計(jì)方案是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(a)所示刻度尺測量物體的長度，這把尺的最小刻度是________，所測物體的長度是________；如圖(b)所示，某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了甲、乙兩條紙帶，其中甲紙帶比乙紙帶拖動得________(選填快”、“慢”或“一樣快”)。甲紙帶從A點(diǎn)到B點(diǎn)所用的時(shí)間為_____秒，比乙紙帶從C點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間______(選填“多”、“少”或“一樣”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，取口香糖錫紙，剪成條狀，接在電池的兩極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙起火苗．

（1）應(yīng)將錫紙條__________（選填“紙面”或“錫面”）緊貼電極，因?yàn)槠涫?/span>__________（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），將它的兩端直接連接電池正負(fù)極，就會造成__________．

（2）錫紙的溫度達(dá)到燃點(diǎn)而被點(diǎn)燃，在此過程中電池的電能轉(zhuǎn)化成錫紙的__________，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的__________（選填“電流”或“電阻”），使實(shí)驗(yàn)更易成功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較不同燃料的熱值，小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三種方案．三套實(shí) 驗(yàn)裝置完全相同．燃料的質(zhì)量、燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也都相同．

（1）小明應(yīng)選擇______________兩圖對應(yīng)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制燃料燃燒的______________(選填“時(shí)間”或“質(zhì)量”)相同．

（3）實(shí)驗(yàn)完成后，畫出被加熱液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖丁所示．由此可知，燃料1燃燒2分鐘放出的熱量____________（選填“大于”“小于”或“等于”）燃料2燃燒3分鐘放出的熱量.

（4）忽略熱量的散失，由圖丁可知，燃料1的熱值為燃料2熱值的____________倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是____________；小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到聲音，記下此時(shí)人離盒子的距離；

②依次分別將各種材料蓋在聲源上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù).

請你回答問題：

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越__________（大/�。┑脑�。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在上述待測材料中隔音性能最好的材料是_____________。

（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以作一個(gè)猜想：________________________。

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