(2005?重慶)為了制作一束平行光,班里的同學(xué)提出了以下的方法,你認(rèn)為可行的方法是(  )
分析:凹透鏡三條特殊光線(xiàn):
①延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;
②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散,其折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn);
③過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
凸透鏡的三條特殊光線(xiàn):
①通過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.
②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
解答:解:由凸透鏡的三條特殊光線(xiàn)可知:通過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.所以為了制作一束平行光,可以選用凸透鏡并把一小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上,這樣將得到平行光.所以選項(xiàng)B可行,選項(xiàng)D不可行;
由凹透鏡三條特殊光線(xiàn)可知選項(xiàng)AC都不可以得到平行光線(xiàn).
故選B.
點(diǎn)評(píng):我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的目的就是利用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)明確的要求,我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí),而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?重慶)小剛為了研究熱傳遞過(guò)程中溫度變化與時(shí)間的關(guān)系,他將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,如圖所示.小剛每隔一定的時(shí)間記錄一次水溫,作出了圖所示的圖象.請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷,大約經(jīng)過(guò)
13
13
min,熱奶和水達(dá)到了熱平衡,此時(shí)的水溫約為
40
40
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?重慶)在課外活動(dòng)中,老師給出了下列器材:電源(電壓為6V)、一個(gè)定值電阻(9Ω)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器(最大阻值是30Ω)、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、和導(dǎo)線(xiàn)若干.活動(dòng)中小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,在正確的連線(xiàn)和調(diào)節(jié)滑片,小明測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表一所示. 

表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
電壓表示數(shù)(V) 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
電流表示數(shù)(A) 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
功率(W) 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
(1)現(xiàn)在請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中的器材按照?qǐng)D甲所示的電路進(jìn)行正確的連接(已經(jīng)連接的導(dǎo)線(xiàn)不能改動(dòng)).
(2)數(shù)據(jù)記錄表格一中的“功率”是那個(gè)器材的功率?答:
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
.“功率”的變化情況是
先變大后變小
先變大后變小

(3)小明通過(guò)分析數(shù)據(jù)提出了一個(gè)猜想:“在電源電壓不變的情況下,圖中的定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值相等時(shí),滑動(dòng)變阻器的功率最大”.為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明用一個(gè)阻值為10Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下,進(jìn)行了一次驗(yàn)證,數(shù)據(jù)記錄如下表二,
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
電壓表示數(shù)(V) 4.5 4.0 3.5 3.0
電流表示數(shù)(A) 0.15 0.20 0.25 0.30
變阻器電阻(Ω) 30.0 20.0 14.0 10.0
變阻器功率(W) 0.68 0.80 0.86 0.90
你認(rèn)為小明這次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證其猜想?答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”);理由是:
滑動(dòng)變阻器的功率沒(méi)有變小
滑動(dòng)變阻器的功率沒(méi)有變小

(4)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有三個(gè)定值電阻,阻值分別是20Ω,30Ω,40Ω.為了繼續(xù)驗(yàn)證小明的猜想,應(yīng)選擇的電阻是
20
20
Ω,理由是:
定值電阻的阻值就小于滑動(dòng)變阻器的阻值
定值電阻的阻值就小于滑動(dòng)變阻器的阻值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?重慶)一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí),通過(guò)它的電流為0.5A,該導(dǎo)體的電阻為
8
8
Ω;當(dāng)這個(gè)導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí),該導(dǎo)體的電阻為
8
8
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?重慶)小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,容器中的水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,同時(shí),他還利用溫度計(jì)和鐘表測(cè)出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線(xiàn),如圖所示.其中
曲線(xiàn)是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況,大約經(jīng)過(guò)
14
14
min  時(shí)間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?重慶)甲、乙兩同學(xué)同時(shí)推一輛小車(chē),甲用40N的力水平向右推,乙用50N的力水平向左推,兩力沿同一直線(xiàn),則小車(chē)受到推力的合力大小為
10
10
N,方向
水平向左
水平向左

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