7.如圖所示,為方便殘疾人上下臺(tái)階,一些公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)了專(zhuān)用通道(斜面),若小林在5s內(nèi)將總重為700N的人和輪椅沿8m長(zhǎng)的斜面推上1.2m高的平臺(tái),小林沿斜面推時(shí)所用的推力為150N,試求:
(1)推力做的總功及功率;
(2)此過(guò)程中斜面的機(jī)械效率.

分析 (1)利用W=FL求出總功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出推力的功率;
(2)根據(jù)W=Gh求出有用功,利用效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$求出斜面的機(jī)械效率.

解答 解:
(1)推力做的總功:
W=FL=150N×8m=1200J,
推力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{1200J}{5s}$=240W;
(2)有用功:
W有用=Gh=700N×1.2m=840J,
機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{840J}{1200J}$×100%=70%.
答:(1)推力做的總功為1200J,功率為240W;
(2)此過(guò)程中斜面的機(jī)械效率為70%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了利用斜面時(shí)功、功率和機(jī)械效率的計(jì)算,計(jì)算時(shí)分清有用功和總功是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.用如圖甲所示的裝置來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G的關(guān)系,改變G,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G關(guān)系如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G的增大而增大,最終將達(dá)到100%
B.當(dāng)G=12N 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為5N
C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為4N
D.G不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機(jī)械效率將改變

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18.甲乙兩小車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的速度之比,V:V=4:3,通過(guò)的路程之比S:S=2:3,則它們所用時(shí)間之比為(  )
A.2:1B.1:2C.8:9D.9:8

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15.物理興趣小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄克姵仉妷骸钡膶?shí)驗(yàn)中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲音響度不同.由此他們提出下列問(wèn)題,這些問(wèn)題中不屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是( 。
A.水果電池電壓與水果的大小有關(guān)嗎?
B.為什么兩個(gè)芯片發(fā)出聲音的響度不同?
C.水果電池電壓與電極的材料有關(guān)嗎
D.芯片兩端的電壓會(huì)影響發(fā)聲的響度嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,鉛筆在水中的部分反射的光,從水中斜射向空氣時(shí),在水面發(fā)生折射,折射光線(xiàn)偏離(選填“偏向”或“偏離”)法線(xiàn),人逆著折射光線(xiàn)會(huì)看到鉛筆的虛像在真實(shí)鉛筆的上(選填“上”或“下”)方,所以鉛筆看起來(lái)向上“彎折”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,完全燃燒200g焦炭所放出的熱量恰好把初始溫度是20℃、質(zhì)量為10kg的水加熱至沸騰.已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),焦炭的熱值為3.0×107J/kg.求:
(1)焦炭完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)此過(guò)程的熱效率.

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19.如圖1所示,秒表的讀數(shù)為337.5s;如圖2所示,溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為48℃.

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17.小明請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)了一個(gè)提醒鎖自行車(chē)的電路,要求:當(dāng)車(chē)在支架支起時(shí)(開(kāi)關(guān)S1閉合),蜂鳴器響起,提醒鎖車(chē);當(dāng)車(chē)上鎖后(開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)),蜂鳴器停止發(fā)聲,如圖所示的四個(gè)電路符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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