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11．把體積為3×10-4 m3的球浸沒在水中，球受到的浮力是3N，若該球重為6N，放手后這個球將下沉（填“上浮”“懸浮”或“下沉”）

分析 球浸沒在水中時排開水的體積和自身的體積相等，根據阿基米德原理求出受到的浮力，然后與球的重力相比較判斷松手后的狀態(tài)．

解答 解：球浸沒在水中時，受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10-4m3=3N，
因為G＞F浮，所以，松手后球將下沉．
故答案為：3；下沉．

點評 本題考查了阿基米德原理和物體浮沉條件的應用，要注意物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某電熱水器的工作原理如圖所示（已知兩電阻絲的阻值相等，電源電壓保持不變），它有加熱和保溫兩個工作狀態(tài)，當開關S1閉合，開關S2接a時，電熱水器處于加熱狀態(tài)，此時電路的功率為P1；當開關S斷開，開關S2接b時，此時電路的功率為P2，則P1：P2=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小強用10N的水平推力推著小車，15s 內在水平地面上勻速前進了15m．在此過程中小強對小車做的功為150J，功率為10W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖是某冷飲店為顧客推出一種密度為1.0×10 3 kg/m3 的果汁飲料放在水平桌面上，飲料中加入冰塊，已知飲料質量是0.4kg，冰塊質量是 20g，杯子質量是30g，杯子內部底面積為30cm2，杯中飲料的深度為10cm，求：（不計杯壁的厚度）
（1）杯底受到液體的壓強和壓力；
（2）杯底對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．把一木塊輕放入盛滿液體的燒杯，當木塊靜止時如圖甲、乙所示，若木塊放入前后液體對杯底的壓力分別為F甲、F乙，對杯底的壓強分別為P甲、P乙，則下列說法中正確的是（　�。�
A．F甲＜F乙   P甲＜P乙B．F甲＜F乙   P甲=P乙
C．F甲=F乙   P甲=P乙D．F甲=F乙   P甲＜P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個溢水杯中．當小球靜止時，甲杯中溢出的液體質量是30g，乙杯中溢出的液體質量是35g，則小球的質量是35g，甲、乙兩杯中液體的密度ρ甲＜ ρ乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的是一種叫做蹦極的游戲，游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中B點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，A點是他所到達的最低點的位置．對于他離開跳臺至最低點A的過程，下面說法錯誤的是（　�。�
A．他的重力勢能一直在減小
B．繩的彈性勢能一直在減小
C．他的動能先增加后減小
D．在最低點，游戲者的動能為零，繩的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示把一個重油桶從臺階下滾到臺階上，請畫出最省力的動力F，并指出支點畫出阻力臂．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）連接電路時，開關應______________；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該滑到________________（選填“最左端”或“最右端”） 。

（2）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)______。

（3）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結論：電壓一定時，___________________________________。

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向______移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數為_______ V時，讀出電流表的示數。

（4）小明連接完電路后閉合開關，發(fā)現電壓表的示數接近電源電壓，反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數基本不變。發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______________，或者小燈泡______________。

（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動變阻器。

（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？__________（選填“可行”或“不可行”），你的理由是_______________________________________________ 。

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