18.如圖是探究二力平衡條件的實驗裝置.實驗中要選擇較輕(選填“較輕”或“較重”)的硬紙板做實驗.兩測力計向相反方向拉動,拉力大小相等,且在同一直線上,硬紙片M可能(選填“可能”或“不可能”)作勻速直線運動.此時沿AB用剪刀把硬紙片M剪開,硬紙片不可能(選填“可能”或“不可能”)保持原來的平衡狀態(tài).在該實驗中,小明認(rèn)為應(yīng)該:先使物體處于平衡狀態(tài)、后觀察兩測力計的示數(shù);小華認(rèn)為應(yīng)該:先使兩測力計示數(shù)相等、后觀察物體的運動狀態(tài),你認(rèn)為小明的觀點是正確的.

分析 (1)探究二力平衡的條件,首先要使受力物體處于平衡狀態(tài),由此可以確定物體所處的狀態(tài).
(2)物體靜止或做勻速直線運動時,物體處于平衡狀態(tài),物體受到平衡力的作用.
(3)卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,兩個力不再作用在同一物體上.
(4)據(jù)二力平衡條件是實驗探究過程分析即可判斷.

解答 解:(1)如圖兩個力作用在同一物體上,是“探究二力平衡的條件”的實驗,聲音中要排除物體本身重力的影響,實驗時要選擇質(zhì)量較輕的硬紙板進(jìn)行實驗;
(2)兩測力計向相反方向拉動,拉力大小相等,且在同一直線上,硬紙片M處于平衡狀態(tài),可能做勻速直線運動;
(3)當(dāng)硬紙片平衡時,用剪刀從中間剪斷硬紙片,由于二力不在同一物體上,所以硬紙片不可能保持原來的平衡狀態(tài).
(4)實驗時,只有物體處于平衡狀態(tài)時,探究出其兩邊力的關(guān)系才是平衡狀態(tài)時所受力的條件;但不能據(jù)兩邊力的關(guān)系判斷物體的狀態(tài),故小明的觀點正確.
故答案為:二力平衡條件;較輕;可能;不可能;小明.

點評 本題探究二力平衡的條件,要清楚實驗過程中的每個細(xì)節(jié)的目的,可根據(jù)二力平衡條件分析解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠 桿左端向上翹.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼(如圖甲所示)為了使杠桿仍在水平位置平衡,他可以在B點處掛6個鉤碼或用彈簧測力計在B點處拉杠桿,若采用彈簧測力計拉的方法,要使彈簧測力計拉力最小,則應(yīng)該沿豎直向下的方向拉,其目的是便于直接讀出力臂.
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:杠桿自身重力的力臂不為零.

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比熱容表(千克•℃)
煤油2.1×103鋁0.9×103
水4.2×103銅0.39×103

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表一
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
1
10021
242
363
表二
實驗
序號

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)一般不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過測定同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.

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(2)你認(rèn)為可以歸為一類的物理量是速度、功率,理由是它們都是表示快慢的物理量的物理量.

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