如圖為溫度計在使用過程中的四種情形，其中正確的是（　�。�
分析：溫度計的正確使用方法是：
①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，并且玻璃泡不能接觸容器底和容器壁；
②溫度計的玻璃泡浸入被測液體后，要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
③讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平；
根據(jù)液體溫度計的正確使用和讀數(shù)方法來判斷圖中操作的正誤．
解答：解：A、圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底，故A錯誤．
B、溫度計在使用時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，即要浸入被測液體中，故B錯誤；
C、此圖所示的情景，玻璃泡全部進入被測液體，并且沒有與容器底或容器壁接觸，符合溫度計的使用規(guī)則，故C正確．
D、此圖所示的情景，溫度計的放置沒有錯誤，但讀數(shù)時的視線沒有與液柱的上表面相平．故D錯誤．
故選C．
點評：關(guān)于溫度計使用的情景題，一般是從溫度計的放置，讀數(shù)時視線應怎樣這兩個角度進行設計考查．把握住這兩點，這類題目可迎刃而解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）使用溫度計之前，應先觀察它的分度值和
量程
，圖乙中溫度計的示數(shù)為
-3
℃．
（2）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水多了
（寫出一種原因即可），解決的辦法是
倒掉一部分水
．
（3）該同學看到了如圖丙的情景，這是
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（4）該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點為
98
℃．
（5）請你在圖丁的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖1“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應先觀察它的
量程
量程
和
分度值
分度值
．
（2）該同學看到了如圖2的情景，這是
沸騰前
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（3）小明同學在安裝實驗器材時，提出了以下兩種安裝順序，你認為哪種方案更合理？
B
B

A．溫度計、燒杯、酒精燈    B．酒精燈、燒杯、溫度計
（4）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間比別組同學的過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水量太多（或水的初溫太低）
水量太多（或水的初溫太低）
（寫出一種原因即可）．
（5）該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點為
98
98
℃．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
（6）請你在圖3的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）使用溫度計之前，應先觀察它的
量程
量程
和
分度值
分度值
．
（2）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水量過多
水量過多
（寫出一種原因即可），解決的辦法是
減少水量
減少水量
．
（3）該同學看到了如圖乙的情景，這是
沸騰前
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（4）該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點為
98
98
℃．
  時間/min   O   1   2   3   4   5  6   7  8  9  10
  溫度/℃   90   92   94   96   98   98  98   98  98  98  98
（5）請你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應先觀察它的
量程
量程
和
分度值
分度值
．
（2）該同學看到了如圖乙的情景，這是沸騰
前
前
（前/時）的情況．
（3）小明同學在安裝實驗器材時，提出了以下兩種安裝順序，你認為哪種方案更合理？
B
B

A．溫度計、燒杯、酒精燈
B．酒精燈、燒杯、溫度計
（4）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間比別組同學的過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
燒杯中水的初溫過低，或水量過多（合理即可）
燒杯中水的初溫過低，或水量過多（合理即可）
（寫出一種原因即可）．
（5）該同學記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點為
98
98
℃．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

同學們做“觀察水的沸騰”實驗．
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（1）實驗時所選用的溫度計應該是
 
（水銀/酒精）溫度計（在l標準大氣壓下，水銀的沸點是357℃，酒精的沸點是78℃）；為了完成實驗，還需要的測量器材是
 
．一同學為溫度計寫了一份使用說明書，其中有科學性錯誤的一條是
 
（填序號）；
溫度計說明書
①測量前，了解溫度計的量程和分度值；
②測量時，溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；
③待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計可以離開被測液體；
④讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平．
（2）在組裝器材時，應按照
 
（由上到下/由下到上）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應處于酒精燈火焰的
 
（外焰/內(nèi)焰/焰心）位置．
（3）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是
 
．
（4）對水加熱的過程中，可以觀察到：
①沸騰前，水的溫度不斷
 
，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
 
，還未到達液面就消失了；
②沸騰后，水的溫度
 
，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
 
，一直上升到液面而破裂；
③水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過
 
的方式使水汽化而形成的，同時在水面上方會形成一些霧氣，這是水蒸氣
 
形成的．
（5）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），6min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為
 
℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為
 
℃．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
（6）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象．
（7）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
 
（寫一種原因即可）．

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