7．我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定．穩(wěn)定越大，物體就越不容易翻倒，如建筑物、機(jī)器、車船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)定問題．提高穩(wěn)定的方法主要有兩種：一是增大支持面；二是降低重心．如圖所示展開了幾個提高穩(wěn)度的實例．
a．圖示的幾個實例中，用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是甲、丙；用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是乙；（填序號）
b．你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)定的．你能就這兩種方法各舉一例嗎？
用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有落地扇有較大的底座；
用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有收拾書包時，將質(zhì)量較大的物體放在下方，質(zhì)量較小的物體放在上方．

分析 提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種：一是增大支承面；二是降低重心．

解答 解：
（1）穩(wěn)度與物體的重心，支撐面的底面積有關(guān)．在底面積不變時，重心越低越穩(wěn)；在重心不變時，底面積越大越穩(wěn)．
如圖甲中，臺燈有個大底座，丙中，下大、上小的茶壺這都是在重心不變時，通過增大地面積來提高穩(wěn)度，使它們在使用時更加穩(wěn)定；
圖乙中，立在手指上的鉛筆，這是在底面積不變時，通過降低重心來提高穩(wěn)度，這樣使得鉛筆能穩(wěn)穩(wěn)的立在手指上；
（2）家庭用落地扇有一個較大的底座，增大與地面的接觸面積，提高穩(wěn)度；
收拾書包時，將質(zhì)量較大的物體放在下方，質(zhì)量較小的物體放在上方，有利于降低重心，提高穩(wěn)度．
故答案為：a．甲、丙；乙；
b．落地扇有較大的底座；收拾書包時，將質(zhì)量較大的物體放在下方，質(zhì)量較小的物體放在上方．

點評 本題考查了穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法以及控制變量法的應(yīng)用，生活中類似的例子很多，例如，電風(fēng)扇的底座很重，是為了降低重心，面積很大是為了增大地面積，使電風(fēng)扇在使用時更加穩(wěn)定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，小琪想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力；
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；
E．根據(jù)相關(guān)原理，計算出大氣壓的大小p．
（1）該實驗的實驗原理是P=$\frac{F}{S}$；蘸水的目的是盡量將吸盤內(nèi)空氣排干凈
（2）小琪由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是BCA；
（3）如果實驗中小琪所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大小（設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa）；
（4）小琪通過實驗測出的大氣壓值比用氣壓計測出的值小，請寫出一條可能的原因吸盤內(nèi)空氣沒有完全排干凈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下他穿橡膠底和牛筋底的運動鞋時哪個鞋底表面更粗糙．

（1）如圖1甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是保持兩次實驗壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖1乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左（選填“水平向左”或“水平向右”）．
（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時間內(nèi)木塊靜止；從t1時刻開始，木塊發(fā)生運動，木塊運動后改變拉力：t1～t2時間內(nèi)木塊作變速直線運動（速度大小在變）；木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)．對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖2乙所示拉力隨時間變化圖象，則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.3N；當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為6.0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．說明下列情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的：
乒乓球拍上的膠粒：是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
足球鞋上的鞋釘：是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
水泥路上的刻痕：是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
用力剎車，使車快速停住：是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力．
雪橇的底部要做得光滑一些：是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．我國“神舟十號”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國的航天事業(yè)又翻開了嶄新的一頁．航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下列活動中可采用的是（　�。�
A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步
C．用彈簧拉力器健身D．引體向上

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖．

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；（填“斷開”或“閉合”）
（2）如果用這一個電路圖測量定值電阻的阻值時，此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的
是B（填寫A或B）．A：“尋找規(guī)律”B：“減小誤差”
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的Rx=5Ω．
（4）如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設(shè)計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是C

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)利用了“斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗：

（1）實驗中通過觀察木塊移動的距離比較小球動能的大小．
（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；
（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)，進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，
實驗序號小球的質(zhì)量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm
甲202016
乙20104
丙402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如表是某型號飲水機(jī)的銘牌，圖甲是它的工作電路簡圖，其中R1是限流電阻，R2是加熱電阻；S1是手動電源開關(guān)，S2是自動溫控開關(guān)（電阻不計），當(dāng)熱水包中的水溫低于某設(shè)定溫度時，S2會自動閉合；達(dá)到設(shè)定溫度時，S2會自動彈起．圖乙是飲水機(jī)正常工作時熱水包中水溫隨時間變化的圖象，若熱水包中水初溫為20℃，質(zhì)量為0.5kg．

水桶容量20L
熱水包容量0.5kg
額定電壓220V
加熱功率880W
保溫功率220W
（1）飲水機(jī)正常工作時的最大電流是多少？
（2）從第0min到第5min，水吸收的熱量是多少？
（3）第0min至第5min內(nèi)，飲水機(jī)的熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于原子、原子核和核能，表述正確的是（　　）
A．原子由質(zhì)子和中子組成B．原子核由質(zhì)子和電子組成
C．太陽的能量來自核聚變D．只有原子核裂變才釋放出核能

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同步練習(xí)冊答案