【題目】美國(guó)一家公司研制出了“會(huì)飛的汽車”（如圖），這款車的車身和一般汽車相似，但車門多了兩個(gè)可折疊的翅膀。在陸地行駛時(shí)，翅膀折疊，在空中飛行時(shí)，翅膀張開。從汽車到“飛機(jī)”的變形在30秒內(nèi)完成，駕駛員在車內(nèi)即可完成操作。該車已獲準(zhǔn)可在美國(guó)的空中飛行和公路行駛，是允許上路的第一輛飛行和地面行駛混合車。（g取10N/kg）．以下是該車的一些信息：

（1）該車的重力是多大？

（2）該車停在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）該車以最大飛行速度飛行了800km，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)做功多少？

【答案】（1）6000N；（2）5×104Pa。（3）1.08×109J。

【解析】 (1)汽車的重力：G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N；(2)汽車在水平地面上壓力等于重力，即F＝G＝6000N，受力面積：S＝4×0.03m2，汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為：p＝＝5×104Pa. (3)v＝200km/h，s＝800km，根據(jù)v＝st可得，汽車的飛行時(shí)間為：t＝ ＝4h，發(fā)動(dòng)機(jī)功率P＝75kW＝75000W，根據(jù)P＝可得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)做功：W＝Pt＝75000W×4×3600s＝1.08×109J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_______方向調(diào)零。

（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_______狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大�。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_______N。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認(rèn)為_______同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，完成下面各題：

①如圖中刻度尺的讀數(shù)為________ 厘米；

②如圖中秒表讀數(shù)為________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗(yàn)證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)量出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板________滑動(dòng)。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時(shí)，_____越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)小強(qiáng)對(duì)小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想。”小強(qiáng)的做法是_______，重新做一次實(shí)驗(yàn)。

(4)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考，小剛提出如果按照?qǐng)D丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出這個(gè)改進(jìn)的好處：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做 （選填“加速”、“勻速”或“減速’）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 （選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)每次讓小車從同一個(gè)斜面的_______位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于_______的原因。

(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運(yùn)動(dòng)距離越________。

(3)通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)發(fā)生變化。為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用。”他的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)舉例說明___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是從水平勻速飛行的轟炸機(jī)上先后投下的三顆炸彈，在不計(jì)空氣阻力的情況下，能正確反映飛機(jī)和三顆炸彈運(yùn)動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“二力平衡”實(shí)驗(yàn)裝置，由于木塊與桌面存在摩擦力，當(dāng)右盤放150g砝碼，左盤放100g砝碼木塊剛好向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列調(diào)整的可能是（不計(jì)繩重及滑輪與軸的摩擦）

A. 向左再加50g砝碼

B. 將右盤砝碼取下50g砝碼

C. 向左再加100g砝碼

D. 向左再加150g砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向_____（填“變化”或“不變”）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是__________；

（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向_________ ，建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應(yīng)用。

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