如圖所示四個實驗都是為了研究某個物理性質(zhì)或規(guī)律的.
(1)甲圖中,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這表明______;
(2)乙圖中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉發(fā)生振動把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明______.
(3)丙圖中,迅速下壓活塞,棉花著起來,說明______.
(4)丁圖中,接觸面磨平的兩塊鉛,用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起,這說明______.

【答案】分析:要解答本題需掌握:①在材料、長度、橫截面積和溫度一定的情況下,導(dǎo)線越長,電阻越大.
②聲音傳播需要介質(zhì),空氣能傳播聲音.
③分析物理現(xiàn)象可知,棉花燃燒與做功改變物體內(nèi)能這一知識有關(guān).
④分子間存在相互作用的引力和斥力.當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時,表現(xiàn)為引力;分子間的距離小于平衡距離時,表現(xiàn)為斥力.
解答:解:(1)當(dāng)金屬夾從電阻絲的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.同一段電阻絲,材料和橫截面積一樣,只有長度影響其電阻了.
(2)由于空氣能傳播聲音,敲擊右邊的音叉,聲音經(jīng)空氣傳到左邊的音叉,使左邊音叉振動,幷把小球彈起.
(3)通過壓縮活塞對空氣做功,氣體內(nèi)能增加,溫度升高,達到棉花著火點,使棉花燃燒.
(4)把接觸面磨平,使兩個鉛塊的距離接近分子間引力發(fā)生作用的距離,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,兩個鉛塊的分子之間就存在著引力.
故答案為:(1)材料橫截面積一定的電阻絲(或這段電阻絲),長度越長電阻越大;
(2)空氣可以傳聲;
(3)壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能增加溫度升高;
(4)分子之間存在引力.
點評:本題是一道綜合題,綜合考查學(xué)生對聲學(xué)、電學(xué)、分子間的作用力等一些知識點的了解和掌握,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示四個實驗都是為了研究某個物理性質(zhì)或規(guī)律的.
(1)甲圖中,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這表明
材料橫截面積一定的電阻絲(或這段電阻絲),長度越長電阻越大
材料橫截面積一定的電阻絲(或這段電阻絲),長度越長電阻越大
;
(2)乙圖中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉發(fā)生振動把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲

(3)丙圖中,迅速下壓活塞,棉花著起來,說明
壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能增加溫度升高
壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能增加溫度升高

(4)丁圖中,接觸面磨平的兩塊鉛,用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起,這說明
分子之間存在引力
分子之間存在引力

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科目:初中物理 來源:2006年大連市西崗區(qū)中考模擬考試物理試卷 題型:058

如圖所示四個實驗都是為了研究某個物理性質(zhì)或規(guī)律的.

(1)甲圖中,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這表明________;

(2)乙圖中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉發(fā)生振動把泡沐塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明________.

(3)丙圖中;迅速下壓活塞,棉花著起來,說明________.

(4)丁圖中,接觸面磨平的兩塊鉛,用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起,這說明________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示四個實驗都是為了研究某個物理性質(zhì)或規(guī)律的.
(1)甲圖中,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這表明______;
(2)乙圖中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉發(fā)生振動把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明______.
(3)丙圖中,迅速下壓活塞,棉花著起來,說明______.
(4)丁圖中,接觸面磨平的兩塊鉛,用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起,這說明______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示四個實驗都是為了研究某個物理性質(zhì)或規(guī)律的.
(1)甲圖中,當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點,沿電阻絲向右移動的過程中,小燈泡亮度逐漸變暗.這表明______;
(2)乙圖中,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉發(fā)生振動把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明______.
(3)丙圖中,迅速下壓活塞,棉花著起來,說明______.
(4)丁圖中,接觸面磨平的兩塊鉛,用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起,這說明______.

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