如圖所示，CD為平面鏡，位于A處的甲同學(xué)通過平面鏡看到了位于B處的乙同學(xué)．在這一現(xiàn)象中，光的反射角是（ ）

A．∠1
B．∠2
C．∠3
D．∠4
【答案】分析：要解決此題，需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道看到物體的像是因為看到由物體經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，這些反射光線反向延長線的交點就是像點．
同時要掌握入射角和反射角的概念，知道入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．
解答：解：A處同學(xué)看到B同學(xué)在平面鏡中成的像，是因為看到了由B經(jīng)平面鏡反射后的反射光線．
所以BO是入射光線，則BO與法線的夾角即∠2為入射角．OA是反射光線，OA與法線的夾角即∠3是反射角．
故選C．
點評：此題主要考查了反射角與入射角的概念，關(guān)鍵是搞清看到物體在平面鏡中的像，是因為看到了由物體經(jīng)平面鏡后的反射光線．根據(jù)圖分析入射光線與反射光線，從而確定入射角和反射角．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?大興區(qū)二模）如圖所示，在底面積為50cm2的大燒杯中裝有適量的水，杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，CO=3DO，鉤碼A的質(zhì)量為100g．杠桿CD在水平位置平衡時，物體B有
1
5
的體積露出水面；當(dāng)在A的下方加掛1個相同的鉤碼時，物體B有
3
5
的體積露出水面，杠桿CD仍在水平位置平衡．g取10N/kg，杠桿、懸掛物體的細(xì)繩的質(zhì)量可忽略不計，則下列選項正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：（A）彈簧測力計、（B）形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、（C）帶掛鉤的長方體木塊一塊、（D）毛巾、（E）200g砝碼一個．
（1）小明要做“探究物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個和長方體木塊一塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個和長方體木塊一塊
，實驗中是通過觀察
長方體木塊在平面木板上移動的距離
長方體木塊在平面木板上移動的距離
來比較物體動能大小的．
（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．除木板AB及帶掛鉤的長方體木塊外，他需要選用的器材有
彈簧測力計、毛巾和200g砝碼一個
彈簧測力計、毛巾和200g砝碼一個
；實驗中小明用彈簧測力計拉動長方體木塊在木板AB上運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不斷變化，小明認(rèn)為無法測量滑動摩擦力的大小，造成這種情況的原因是
彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動
彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：彈簧測力計、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個．
（1）小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、正方體木塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、正方體木塊
．
（2）小明實驗后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是
運動速度
運動速度
．
物體 質(zhì)量m（kg） 速度v（m/s） 動能E（J）
牛 約600 約0.5 約75
中學(xué)生 約50 約6 約900

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：彈簧測力計、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個．
（1）小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是
 
．小明實驗后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是
 
．
物體 質(zhì)量m（kg） 速度v（m/s） 動能E（J）
牛 約600 約0.5 約75
中學(xué)生 約50 約6 約900
（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，進(jìn)行了“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的探究實驗．以下是他對這個實驗的分析、操作和論證過程的部分記錄，請你幫他完成實驗報告中所缺的內(nèi)容：
提出問題：影響滑動摩擦力大小的因素是什么？猜想或假設(shè)：影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運動速度、接觸面積的大小…
設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗：
a．要檢驗“接觸面所受的壓力對滑動摩擦力大小的影響”，除木板AB、木塊CD外，還需要用的器材有：彈簧測力計、
 
；實驗中要求彈簧測力計拉動物
體在木板AB上作
 
運動，這樣做的目的是為了
 
．
b．…分析、評估：通過對實驗結(jié)果的分析，可得出實驗結(jié)論是
 

（3）老師說，利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對物體運動的影響”，實驗現(xiàn)象表明，平面越光滑，物體運動距離越大，從而可以推理出公認(rèn)的力學(xué)定律
 
．定律也表明了力的作用不是維持物體的運動狀態(tài)，而是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點或C點為支點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，BC=0.2m．細(xì)繩的一端系在杠桿的A端，另一端繞過動滑輪固定在天花板上，物體E掛在動滑輪的掛鉤上．浸沒在水中的物體H通過細(xì)繩掛在杠桿的D端，與杠桿D端固定連接的水平圓盤的上表面受到的壓力為F．已知60N≤F≤200N，動滑輪的質(zhì)量m0=1kg，物體H的密度ρ=2×103kg/m3，AD=0.8m，CD=0.2m，杠桿、圓盤、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計，g取10N/kg．為使杠桿AD保持水平平衡，求：
精英家教網(wǎng)
（1）物體E的最小質(zhì)量m；
（2）物體H的最小體積V．

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