某同學在做“研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素”實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量/mg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
1 0.05 10 2100
2 0.15 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.15 10 2100
(1)此實驗設(shè)計的基本思想方法是
控制變量法
控制變量法

(2)分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì),在
升高相同溫度
升高相同溫度
時,吸收熱量是不同.
(3)分析第1、2或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同溫度吸收熱的多少還與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
分析:物質(zhì)吸熱多少與物體的質(zhì)量、物質(zhì)的種類、溫度的變化值有關(guān),研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制其它兩個量不變,即要用好控制變量法,敘述結(jié)論是也要體現(xiàn)控制變量法.
解答:解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,該實驗設(shè)計應用了控制變量法.
(2)由第1、3次(或第2、4次)實驗數(shù)據(jù)得出,這兩次實驗水和煤油的質(zhì)量相同,升高的溫度相同,水吸收的熱量比煤油多,可得結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的;
(3)由第1、2次(或第3、4次)實驗數(shù)據(jù)得出,這兩次實驗是同一種物質(zhì),質(zhì)量不相同,升高的溫度相同,質(zhì)量大的吸收的熱量多,可得結(jié)論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高的溫度相同時,吸熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).
故答案為:(1)控制變量法;(2)質(zhì)量;升高相同溫度;(3)質(zhì)量.
點評:本題考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的能力,注意用好控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量/kg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
(1)分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì),在
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量是不同的.
(2)分析第1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:不同
質(zhì)量
質(zhì)量
的同種物質(zhì),在
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量是不同的.
(3)下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是
D
D

A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來入手分析電流的形成.
B.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大。
C.研究同一直線上兩個力的合力時,求出合力的大小,用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果.
D.研究電流與電壓大小關(guān)系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高溫度(℃) 吸收熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
(1)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的
;
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高的溫度相同時,吸熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高的溫度相同時,吸熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高溫度(℃) 時間/min
1 0.05 10 2
2 0.10 10 4
3 0.10 20 8
煤油 4 0.05 10 1
5 0.10 10 2
(1)分析第1、2次(或4、5次)實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是
不同質(zhì)量的同種物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的
不同質(zhì)量的同種物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的

(2)分析第1、4次(或2、5次)實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時,吸收的熱量是不同的

(3)為了研究物質(zhì)吸熱多少與升高溫度有關(guān),應選擇第
2
2
次和第
3
3
次實驗進行比較.
(4)根據(jù)測得數(shù)據(jù)求出該煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的溫度(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
(1)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在
升高溫度
升高溫度
相同時,吸收的熱量是
不同
不同
的.
(2)分析
3、4
3、4
次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量就越多.
(3)分析第1、3次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度吸收的熱量不同

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