分析 (1)依據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型分析并回答本題即可.
(2)摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的能力不同,能力強(qiáng)的得電子帶負(fù)電,能力弱的失電子帶正電;摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移.得到電子帶負(fù)電,失去電子帶正電;根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律“同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引”來判斷.
解答 解:盧瑟福認(rèn)為原子的質(zhì)量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域,叫原子核,帶負(fù)電的電子在原子核外繞核作軌道運(yùn)動(dòng).原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成;
塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)會(huì)帶上異種電荷,當(dāng)梳子靠近水平懸掛且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,那么塑料梳子一定是帶負(fù)電荷,故頭發(fā)就一定帶正電荷;頭發(fā)因帶同種電荷相互排斥而變得蓬松.
故答案為:質(zhì)子;中子;負(fù);電子;正;同種電荷相互排斥.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是原子的組成、物體帶電的本質(zhì)和電荷間的相互作用規(guī)律,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱所受的重力和木箱對(duì)地面的壓力為一對(duì)相互作用力 | |
B. | 木箱所受的重力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力 | |
C. | 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力 | |
D. | 木箱所受的重力和木箱對(duì)地球的吸引力為一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室里空氣的質(zhì)量25kg | B. | 一個(gè)中學(xué)生的體積50L | ||
C. | 一枚一元硬幣質(zhì)量60g | D. | 一個(gè)分子的直徑1微米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
溫度/℃ | 98 | 91 | 82 | 80 | 79 | 79 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
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