3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.鋸條鋸木板時(shí),鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能減少
B.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
C.物體溫度越高,所含熱量越多
D.50℃水的內(nèi)能可能比10℃水的內(nèi)能多

分析 A、做功可以改變物體的內(nèi)能:克服摩擦做功,使物體的內(nèi)能增加、溫度升高.
B、改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞,改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的.
C、熱量是過程量,只在發(fā)生熱傳遞時(shí)我們才說熱量,不能說物體含有熱量.
D、物體的內(nèi)能由物體物質(zhì)的量、溫度、體積決定.

解答 解:A、鋸條鋸木板時(shí),克服摩擦做功,使鋸條和木頭的內(nèi)能都增加、溫度升高,故A不正確;
B、物體的內(nèi)能增大,可能是對物體做功,也可能是吸收熱量,故B不正確;
C、熱量是一過程量,描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”,不能用含有.故C不正確;
D、影響內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素,溫度高的物體內(nèi)能不一定大,只有當(dāng)質(zhì)量和狀態(tài)一定時(shí),溫度高內(nèi)能一定大.因此50℃水的內(nèi)能可能比10℃水的內(nèi)能多,也可能比10℃水的內(nèi)能少,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題是一道熱學(xué)綜合題,主要考查學(xué)生對內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解,是中招的熱點(diǎn),熱學(xué)的難點(diǎn).

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13.俗話說“坐井觀天,所見甚。睘榱苏f明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖(甲)和(乙)所示.在你看來,他們所畫的圖( 。
A.都正確B.都不正確C.甲正確,乙不正確D.甲不正確,乙正確

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14.為進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件,促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,我省撥下巨資為農(nóng)村學(xué)校新建塑膠跑道,在新建的跑道周圍一定范圍內(nèi)會有刺鼻的氣味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.

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11.如圖所示,沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長1.2m,高0.3m.拉力做功為2.16J,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.拉力的大小為1.8NB.拉動(dòng)重物過程中額外功為1.35J
C.斜面的機(jī)械效率62.5%D.物體受到的摩擦力為0.675N

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18.關(guān)于電磁鐵,下列說法正確的是(  )
A.電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟通過它的電流強(qiáng)弱有關(guān)
B.通過電磁鐵的電流方向改變,其磁性強(qiáng)弱也隨之改變
C.在同一個(gè)電磁鐵中加銅芯比加鐵芯磁性強(qiáng)
D.相同形狀的電磁鐵的兩磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式
C.碎了的瓷碗很難拼合在一起是因?yàn)榉肿娱g存在斥力
D.比熱容與物體吸收或放出的熱量有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中,不屬于聲音傳遞信息的是( 。
A.醫(yī)生用超聲波給病人做碎石
B.醫(yī)生用聽診器聽病人的呼吸和心跳
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13.電燙斗是利用電流的熱效應(yīng)來工作的,如圖是某種型號電熨斗的簡化電路,R0為發(fā)熱管,R為調(diào)溫電阻,電熨斗處于加熱狀態(tài)的功率為1100W,電熨斗處于保溫狀態(tài)時(shí)發(fā)熱管的功率為88W,(不考慮溫度對電阻值的影響)
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