A. | 鋸條鋸木板時(shí),鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能減少 | |
B. | 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量 | |
C. | 物體溫度越高,所含熱量越多 | |
D. | 50℃水的內(nèi)能可能比10℃水的內(nèi)能多 |
分析 A、做功可以改變物體的內(nèi)能:克服摩擦做功,使物體的內(nèi)能增加、溫度升高.
B、改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞,改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的.
C、熱量是過程量,只在發(fā)生熱傳遞時(shí)我們才說熱量,不能說物體含有熱量.
D、物體的內(nèi)能由物體物質(zhì)的量、溫度、體積決定.
解答 解:A、鋸條鋸木板時(shí),克服摩擦做功,使鋸條和木頭的內(nèi)能都增加、溫度升高,故A不正確;
B、物體的內(nèi)能增大,可能是對物體做功,也可能是吸收熱量,故B不正確;
C、熱量是一過程量,描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”,不能用含有.故C不正確;
D、影響內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素,溫度高的物體內(nèi)能不一定大,只有當(dāng)質(zhì)量和狀態(tài)一定時(shí),溫度高內(nèi)能一定大.因此50℃水的內(nèi)能可能比10℃水的內(nèi)能多,也可能比10℃水的內(nèi)能少,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題是一道熱學(xué)綜合題,主要考查學(xué)生對內(nèi)能、熱傳遞的條件及改變物體內(nèi)能方法的理解,是中招的熱點(diǎn),熱學(xué)的難點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都正確 | B. | 都不正確 | C. | 甲正確,乙不正確 | D. | 甲不正確,乙正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力的大小為1.8N | B. | 拉動(dòng)重物過程中額外功為1.35J | ||
C. | 斜面的機(jī)械效率62.5% | D. | 物體受到的摩擦力為0.675N |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟通過它的電流強(qiáng)弱有關(guān) | |
B. | 通過電磁鐵的電流方向改變,其磁性強(qiáng)弱也隨之改變 | |
C. | 在同一個(gè)電磁鐵中加銅芯比加鐵芯磁性強(qiáng) | |
D. | 相同形狀的電磁鐵的兩磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱值與燃料的燃燒情況有關(guān) | |
B. | 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式 | |
C. | 碎了的瓷碗很難拼合在一起是因?yàn)榉肿娱g存在斥力 | |
D. | 比熱容與物體吸收或放出的熱量有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)生用超聲波給病人做碎石 | |
B. | 醫(yī)生用聽診器聽病人的呼吸和心跳 | |
C. | 鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌判斷有沒有裂縫 | |
D. | 我國次聲波站探知到某國的核武器試驗(yàn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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