17．“…駐足傾聽，隱隱傳來‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋…”．對(duì)文中“隱隱傳來”的理解正確的是（　�。�
A．空氣不可以傳聲B．觀察者離聲源很遠(yuǎn)
C．鑼鼓生的傳播速度比其它的慢D．鑼鼓聲在傳播過程中音調(diào)變了

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，但三種介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的．
聲音的響度與兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體振動(dòng)幅度，二是距離發(fā)聲物體的遠(yuǎn)近．

解答 解：文中“隱隱傳來”的意思，是指聲音的響度較小，主要原因是由于距離發(fā)聲物體太遠(yuǎn)，聽到聲音的響度太�。�
另外還可以證明空氣可以傳聲．
本題中，聲音在空氣中的傳播速度是相對(duì)固定的，不會(huì)發(fā)生改變．同時(shí)鑼鼓聲的音調(diào)是一定的，傳播過程沒有變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳播的條件、與響度有關(guān)因素的掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小強(qiáng)按如圖所示的裝置“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”，下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
鉤碼總重G（N）鉤碼上升高度h（m）測(cè)力計(jì)拉力F（N）測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）
50.050.15
（1）結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖，測(cè)力計(jì)示數(shù)是1.8N；
（2）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.25J，測(cè)力計(jì)拉力所做的功為0.27J；
（3）在該次實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率是92.6%（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（4）要提高滑輪組機(jī)械效率可采取的措施增加提升重物的重力（或減小動(dòng)滑輪的重、減小摩擦）（任答一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在分組測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中實(shí)電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至B（填“A”或“B”）端．小青閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P都某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為1.8V，計(jì)算出的電阻值為9Ω．
（4）小珍連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是滑動(dòng)變阻器接在C、D接線柱（或接在A、B接線柱）．（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列做法中，可能造成觸電事故的是 （　�。�
A．家用電器失火，立即用水撲火
B．切斷電源后進(jìn)行電路維修
C．在高壓線下放風(fēng)箏
D．使用測(cè)電筆辨別火線或火線時(shí)，手接觸筆尾金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．CCTV音樂頻道開門大吉節(jié)目中辯聽題的規(guī)則是：“選手先聽段音樂，然后說出該音樂的名稱”．選手能答出所聽歌曲的名稱，主要是依據(jù)聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．三者均可

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究聲音的產(chǎn)生及其特性”的實(shí)驗(yàn)中，小明用塑料尺做了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）先用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出聲音．這一現(xiàn)象表明：發(fā)聲的塑料尺在振動(dòng)．
（2）然后用較大的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺發(fā)出的聲音變大．這一現(xiàn)象表明：音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)系．
（3）再改變塑料尺伸長桌面的長度，用適當(dāng)?shù)牧軇?dòng)塑料尺時(shí)，塑料尺振動(dòng)的快慢及發(fā)出聲音的高低均發(fā)生了變化．這一現(xiàn)象表明：聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，換用小量程，重做實(shí)驗(yàn)．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到c點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？請(qǐng)說明理由．
答：不正確；理由：根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理，請(qǐng)說明理由．（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理，請(qǐng)說明理由．
答：第2組；理由：本次實(shí)驗(yàn)總電壓不等于各部分電路兩端電壓之和．
實(shí)驗(yàn)小組 L1兩端電壓/V  L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
 1 2.12.4 4.5 
 2 2.51.5 0.8 
 3 1.11.7 2.8 
 4 1.41.2 2.6 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．婷婷家電熨斗的銘牌如表所示．電熨斗熨燙衣服時(shí)，由于自身重力所產(chǎn)生的對(duì)衣服的壓強(qiáng)為103Pa．電熨斗正常工作100s消耗的電能為105J．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．（本題g取10N/kg）
額定電壓220V
額定功率1000W
質(zhì)量1.5kg
底板面積150cm2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于導(dǎo)體電阻的正確說法是（　�。�
A．導(dǎo)體中沒有電流通過時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零
B．導(dǎo)體兩端電壓越大，電流也越大，所以導(dǎo)體電阻隨電壓的增加而變小
C．電阻是導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì)，它的大小跟電壓、電流的大小都沒有關(guān)系
D．導(dǎo)體兩端電壓越大，電流也越大，所以導(dǎo)體電阻隨電壓的增加而變大

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